Муниципальное казённое дошкольное

образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида «Берёзка»

п. Пурпе Пуровского района

Детский проект по теме

 «Дикие животные зимой»

Проект подготовила

воспитатель

Степанова Л.Ю.

п.Пурпе

2013г.

Вид проекта: творческий

Продолжительность проекта: 2-х недельный

Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, родители, музыкальный руководитель.

Образовательные области:

Ознакомление с окружающим миром, развитие речи.

Актуальность:

Дети в недостаточной степени имеют представление об образе жизни, повадках, питании и жилищах диких животных наших лесов; о том, какие следы оставляют дикие животные на снегу в лесу. Дети не владеют обобщающим понятием, не умеют описывать предметы.

Цель проекта:

Создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе проекта.

Задачи проекта:

1) Дать представления о диких животных лесов ЯНАО, их образе жизни, питании, жилищах, о том, какие следы оставляют дикие животные на снегу в лесу.

2) Обогатить словарь за счет имен существительных (дупло, берлога, логово, нора); имен прилагательных (колючий, лохматый, неуклюжий, хитрый, злой, голодный); глаголов (прятаться, охотиться, притаиться, выглядывать и др.)

3) Развивать связную речь через составление описательного рассказа о животных.

4) Воспитывать желание оказывать помощь животным.

Основные направления реализации проекта:

1) Познание: «Дикие животные наших лесов»;

2) Драматизация сказки «Зимовье зверей»;

3) Музыкальный досуг «Кто как к зиме готовится»;

4) Домашнее задание для детей и родителей – совместное рисование (разукрашивание) в нетрадиционной технике животного леса с составлением описательного рассказа о нем.

Предварительная работа:

1) Подбор иллюстративного материала по теме, настольно – печатных игр, дидактических игр, игрушек диких животных, материалов для игр.

2) Подбор методической литературы, художественной литературы для чтения, загадок по теме, аудиозаписей.

3) Рассматривание иллюстраций в энциклопедиях, художественной литературе следов диких животных на снегу зимой (белка, лиса, заяц, волк, кабан, северный олень).

Участие родителей в проекте:

1) Разучивание стихотворений с детьми, участвующими в выступлении на музыкальном досуге.

2) Выполнение домашнего задания родителями вместе с детьми (рисование – разукрашивание дикого животного в нетрадиционной технике).

Участие специалистов ДОУ в проекте:

Участие музыкального руководителя в музыкальном досуге «Кто как к зиме готовится»

Продукты проектной деятельности:

1) Лепка «Какие звери живут в зимнем лесу?»

2) Рисование «Зимний лес» (15, 113).

3) Рисование «Зоопарк» (набросок диких животных графическим карандашом, закрашивание щетинистой кистью, тычком; 15, 122).

4) Рисунки «Кто что ест?», «Узнай по контуру»

5) Аппликация «В лесу»

6) Ручной труд «Заяц-хваста» (41, 65; 35).

6) Изготовление книжки «Дикие животные леса»

7) Оформление выставки «Животные леса»

8) Презентация проекта

Этапы работы над проектом:

Этап «1 неделя»

Понедельник:

1) Познание «Дикие животные наших лесов»

2) Гость группы белка

3) Пальчиковая игра «Белочкин запас»

4) Физкультминутка «Звериная зарядка»

5) Игры «Кто где?», «Кто спрятался?»

Вечером:

1) Игра «Кто что ест?»

2) Подвижная игра «У медведя во бору»

Вторник:

1. Математика «Сравнение по высоте» - упражнять в счете в пределах 6, сравнение диких животных по высоте, учить составлять елку из 6- х треугольников (высокую и низкую)
2. Рисование «Зоопарк» (набросок животных графическим карандашом, закрашивание щетинистой кистью, тычком; 15, 122).

2) Настольно – печатная игра «Кто, где живет?»

3) Знакомство с книжной графикой Е. Рачева (32; 99, 102).

Вечером:

1) Дидактическая игра «Назови жилище»

2) Сюжетно – ролевая игра «Строим дом для зайчика»

Среда:

1) Чтение художественной литературы: Сказка Заяц-хвастун (обр. О. Капицы), беседа по содержанию сказки;

2) Игра «Спрячь зайку» (ориентировка в пространстве)

3) Подвижная игра «Ловкий оленевод»

Вечером:

Рассказывание сказки «Теремок» по иллюстрациям

Четверг:

1) Познание. Пересказ рассказа Е.Чарушина  «Лисята» (стр.47. Ушакова)

2) Конструирование «Теремок для всех зверей»

3) Загадывание загадок о диких животных.

Вечером:

1) Беседа «Чьи следы на снегу» Рассматривание картин.

2) Танец  снежинок по замыслу

Пятница:

1) Лепка: «Какие звери живут в зимнем лесу?»

2) Словесная игра «Один - много» (по теме)

3) Пальчиковая игра «Сидит белка на тележке…»

Вечером:

1) Чтение рассказа «Айболит» К.И.Чуковского (беседа по содержанию)

2) Игровая ситуация «Медвежонок потерялся»

3) Игровое упражнение «Кто бросит шишку белке в дупло?»

Этап «2 неделя»

Понедельник:

1) Рисование «Зимний лес» (15, 113).

2) Гость группы медведь

3) Физкультминутка «Медвежонок»

Дидактическая игра «Кто кем был?» с мячом

Вечером:

1) Пальчиковая игра «Подарок для заиньки»

2) Настольно – печатная игра «Чей детеныш?»

3) Подвижная игра «Бездомный заяц»

Вторник:

1) Рассматривание картин Д.Я.Александров «Лиса с лисятами». Серия картин «Из жизни диких животных».

2) Дидактическая игра «Узнай по контуру»

3) Подвижная игра «У медведя во бору»

Вечером:

Музыкальный досуг «Кто как готовится к зиме?»

Среда:

1) Аппликация «В лесу» коллективная работа

2) Дидактическая игра «Кто где?»

Вечером:

Сюжетно – ролевая игра «Стройка» - дома для животных

Четверг:

1) Познание Составление рассказа по картине «Северные олени» (стр.73.Ушакова)

2) Выставка «Животные леса»

3) Ручной труд «Заяц-хваста» (41, 65; 35).

Вечером:

1) Экспериментирование «Тонет – не тонет» (желуди, шишки)

2) Игры с водой «Поймай рыбку для мишки»

Пятница:

1) Чтение художественной литературы « Сказка про храброго зайца» Д. Мамин – сибиряк

2) Разучивание считалки «Белки зайцев угощали»

Вечером:

1) ОБЖ «Как вести себя в лесу» (беседа по иллюстрациям)

2) Подвижная игра «Зайцы и волк»