Знакомство с куриным семейством
план-конспект занятия (окружающий мир, младшая группа) по теме

Ход совместной образовательной деятельности

Воспитатель

 проводит с детьми подвижную игру « По ровненькой дорожке».

(Речь с движением)

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки…

По камешкам , по камешкам…

В ямку – бух! (глубокое присядание).

Воспитатель

 Выбрались из ямы , потянулись , расправили плечи.

Ой, что это ? Упали первые капельки дождя. Спрячемся от дождика под навесом.

(Дети рассаживаются на стульчики).

Застучали по крыше капельки . Сначала редко , потом часто – часто . (Воспитатель отхлопывает ритм в ладоши , потом просит сделать это детей )

Как стучат капельки ?

(Дети хлопают в ладоши в заданном темпе .

Воспитатель

Посмотрите ,  от дождика кто- то прячется.

 (Предлагает детям узнать по голосу, озвучивая игрушку : « Ко – ко – ко»).

Ой , да это Курочка Ряба.

(На экране монитора появляется Курочка-Ряба)

(Воспитатель разыгрывает диалог с Курочкой , используя русскую народную присказку ).

Курочка - Рябушка, куда ты пошла?

На речку.

Курочка –Рябушка , зачем ты пошла?

За водичкой.

Курочка – Рябушка , зачем тебе водичка?

Цыпляток поить.

(Затем воспитатель побуждает детей к диалогу с Курочкой Рябой).

Воспитатель

А вот и детки – цыплятки.

(На экране монитора появляются цыплятки).

Дети , как цыплятки пищат , пить просят? (Пи- пи – пи – пи –пи).

(Воспитатель обращает внимание на артикуляцию звука «И»).

А как цыплятки зёрнышки клюют ?.

Игра с пальчиками 

(дети пальчиками одной руки стучат –«клюют»- по ладошке другой).

Физкультминутка

Воспитатель

Дети давайте поиграем : я буду курочкой , а вы – моими детками –цыплятками ( надеваются косыночки и шапочки «цыпляток» , воспитатель – в роли курочки).

Вышла курочка гулять, свежей травки пощипать ,

А за ней ребятки – жёлтые цыплятки.

«Ко – ко –ко – не ходите далеко ,

Лапками гребите , зёрнышки ищите»…

(Выполняются движения согласно тексту).

Воспитатель

Молодцы ! Скорее садитесь на стульчика  

Кто там ещё спрятался .

Это – кто же  по утру  нам кричит :

« Ку – ка – ре – ку ?»

(Ответы детей )

(на экране монитора появляется Петушок)

Знакома вам эта песенка ?  Давайте вместе покажем , как поёт петушок:

« Ку-ка- ре- куууууу»

(Воспитатель обращает внимание на артикуляцию звука «У»).

Давайте рассмотрим Петушка : какой он красивый важный, у него- красный гребешок , большой яркий хвост, бородка …

Петушок , петушок,

Золотой гребешок!

Масляна головушка ,

Шелкова бородушка…

(Побуждает детей проговорить потешку ).

Воспитатель

Молодцы!

 Подводится  итог занятия.

(Побуждает детей к диалогу).

Воспитатель

Сегодня мы с вами познакомились с «куриным семейством»-курочкой петушком и цыплятками. Они «поселятся»  у нас в группе , и вы можете с ними поиграть .

Цель

-знакомство с домашними птицами – куриное семейство.

Задачи

Образовательные

-знакомство с внешним видом  и повадками домашних птиц (курицы,  петуха , цыплят);

-обогащение и активизация словаря ;

 -развитие речевой активности;

Коррекционные

-развитие слухового и зрительного внимания;

-развитие подражательных движений; речи с движением;

-развитие мелкой моторики;

-развитие звукопроизношения;

Воспитательные

-воспитание любви к животным;

Оборудование

Компьютер (мультимедийная установка), игрушки – образы :петух, курица, цыплята; шапочки – маски цыплят , курочки;