Земля - живая планета
методическая разработка по окружающему миру (старшая группа) по теме

Конспект викторины

Земля – живая планета

(для детей старшего возраста)

Подготовила:

воспитатель

МБДОУ "Детский сад общеразвивающего вида №10

 г.Шебекино Белгородской области"

Матушкина Ирина Викторовна

2012г.

Задачи: обобщить представления детей о природе, развивать познавательную активность, воспитывать экологическое сознание через ценностную ориентацию в поведении и деятельности детей.

Предварительная работа: дидактические игры «Что лишнее», «Экологические цепочки»; рассматривание иллюстраций блока «Живая природа», «Неживая природа», чтение рассказов о животных, просмотр видеофильмов о природе  серии ВВС, наблюдения на прогулке.

Оборудование: мультимедийный проектор, экран, наборы семян растений, муляжи животных, театральная ширма, персонажи театра би – ба – бо: Лиса, Заяц, Медведь, пластиковые бутылки с водой, иллюстрации Комара и Кузнечика, глобус.

Ход викторины

Ведущий: Начинаем экологическую викторину для дошкольников.  Приглашаются команды: «Звёздные девчонки» и «Молодцы».

Слайд 1. Наша викторина пройдёт под названием «Как прекрасен этот мир».

Слайд 2. Наша планета как большой красивый дом.

Слайд 3,4.Она радует нас утренними, нежными восходами, разноцветными прощальными закатами, пейзажами родной природы;

Слайд 5,6. Завораживает  нас огромными, глубокими  и бескрайними океанами, просторами морей.

Слайд 7,8. Она удивляет высокими горами, крутыми скалами и холмами,

Слайд 9,10.Восхищает густыми, запашистыми  рощами, сосновыми борами, могучими дубравами.

Слайд  11.Земля – планета гармонии. На ней всё соразмерно и взаимосвязано.

Слайд 12. Природа планеты совершенна.

-Нашу Землю называли загадочной планетой и таинственной. Однако для чутких сердец она раскрывает самые сокровенные свои тайны. Мы познаём и объясняем явления природы, секрет рождение нового дня, разнообразный мир живого и неживого на планете.

Сохранить планету такой же красивой предстоит Вам, нашему будущему поколению.

1 конкурс  «Что в доме природы растёт?»

1 уровень:

Детей просят подойти к столам, на которых лежат семена.

1 комплект: каштан, сосна, огурец, яблоня;

2 комплект: дуб, ель, клён, слива.

Задание. Рассмотрите семена. Вы их конечно узнали.

Выберите одного участника команды, который назовёт все семена растений вашего комплекта.

2 уровень:

Задание. А теперь нужно ответить - Как называется место, где вырастут ваши семена растений?

 Игра «Изобрази животное».

Цель: развитие воображения и умения показать образ животного средствами пантомимы.

Задание. Дети противоположных команд показывают движения животного, а соперники отгадывают его название.

Правильный ответ сопровождается хлопками.

2 конкурс.

 «Жители нашей планеты». Наша планета как многоэтажный дом. И  жителям  этого дома нужно правильно занять свои этажи.

1 уровень:

Дети команды выбирают животное - муляж и ставит на свой этаж:

5 ярус - подземный,

4 ярус – травянистые растения,

3 ярус – кусты,

2 ярус – крона молодых деревьев,

1 ярус – крона взрослого дерева.

2 уровень:

3 конкурс. «Лесной театр»

Встретились как - то раз заяц, лиса и медведь на лесной полянке. И начали рассказывать друг другу про жизнь свою звериную. Послушайте рассказ и скажите, что в нём, правда, а что - ложь.

Лиса: живётся мне в лесу хорошо, каждый кустик – мой дом. Люблю я есть только ягоды и корешки растений.

Заяц: А у меня домик маленький и уютный. Я держу его в чистоте и порядке. Целый день окошки мою, убираю и пыль выметаю.

Медведь: А я к муравейнику ходил, лапу засунул и начал её лизать – очень вкусно. А потом на речку пошёл – рыбу ловить.

Лиса: Да, Машенька, я сама рыбку люблю. У себя в пруду её развожу, выкармливаю да выращиваю.

Медведь: Весной то мне нелегко. Я за зиму - то похудел, аппетит у меня хороший сейчас. Вот сейчас пойду жёлуди собирать и первые грибочки на проталинах.

Заяц: Вот вы всё про себя да про себя разговор ведёте, а я весь день забочусь о своих зайчатах. Сижу и не отхожу от гнезда, грудью защищаю моих деток.

Танец Капитана корабля.

Дети повторяют движения за капитаном.

- Я объехал много стран и островов. А сегодня мой корабль бросил якорь возле вашего детского сада. И я вам привёз с собой морские вопросы.

4 конкурс (выходят к капитану по 3 участника из команды и встряхивают бутылки с водой, она окрашивается в жёлтый, красный, чёрный, синий, зелёный и белый цвета)

– Назовите, какого цвета моря есть на нашей планете?

Проверьте себя.

- Молодцы, хорошо справились со всеми заданиями. А мне пора отплывать.

5 конкурс.

 «Сказочное королевство»

- Как всем защитникам природы, вам дети придётся в жизни много доказывать. По почте в детский сад обратились лесные жители. Просят помощи, рассудить короля и животный мир леса.

«Однажды решил наш король навести порядок в своём королевстве. Он издал приказ об истреблении некоторых живых его обитателей. «Не нужные они существа!»,- воскликнул король. «А наше королевство будет самое чистое и красивое, они его засоряют».

( демонстрация комар и кузнечик)

- Как вы считаете, действительно нужно их истребить? Пусть один представитель от команды выскажет мнение и объяснит, почему этого делать нельзя.

Подведение итогов конкурса.

Общий вывод мероприятия.

- На нашей планете нет живых лишних обитателей. Вы так много уже знаете о них и наверно постараетесь сохранить им жизнь на нашей Земле. Мы все хотим видеть планету здоровой и красивой.

Однако сегодня она выглядит в некоторых местах вот так.

 (выкатывается глобус, обклеенный пакетами, бутылками).

- Красива ли она? Хорошо ли обитателям жить в таком мусоре?

- Что мы можем исправить?

Дети высказывают свои мнения. Исполняется песня «Солнечный круг».