Конспект НОД образовательная область "Познание", раздел "Формирование целостной картины мира", старший возраст, "Путешествие в лес"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) по теме

Цель:   обобщить  знания  детей  об  осени  и  зиме.

Задачи:

- закрепить  знания  детей  о  явлениях  природы  в  осенний  и  зимний  периоды;

- формировать  интерес  к  окружающему;      

- развивать  наблюдательность,  эстетическое  восприятие  природы,  замечать                    красоту  зимнего  леса;

- закрепить  умение  выполнять  аппликацию,  развивать  творческое  воображение;    

- воспитывать  бережное  отношение  к  природе,  вызвать  желание  заботится  друг  о  друге.

Оборудование:

демонстрационный:  

- кормушка,  птицы,  

- дидактическая  игра  «Путешествие  по  временам  года»,  

- «снежинки»  на  нитке,  

- имитация  леса:  пеньки,  елочки.

 раздаточный:

- клей,  салфетки,  клеенки,  ножницы,

- варежки  из  бумаги – левая  и  правая,

-  снежинки.

Словарная  работа:  ввести  в  активный  словарь  слова:  зимующие  и  перелетные  птицы;  название  орнаментов:  собачья  лапка.  заячьи  ушки.

Индивидуальная  работа:  умение  отвечать  полным  ответом  Вадима  К.,  Кристину  Ф.

Методы  и приемы:

Словесный:  чтение  стихотворения,  беседа,  загадывание  загадок,  вопрос – ответ.

Наглядный:  работа  с демонстрационным  материалом,  дидактические  игры.

Практический:  оформление  варежки.

Форма  работы:

подгрупповая,  индивидуальное  выполнение  задания

Усложнение:  предложить  детям  вырезать  полоски  на  край  варежки.

Ход  деятельности:

1.    Предварительная  беседа.  Ребенок  читает  стихотворение  И.Бунина

Лес  точно  терем  расписной –

Лиловый,  золотой,  багряный,

Веселой,  пестрою  стеной

Стоит  над  светлою  поляной.

 - О  каком  времени  года  говорится  в  стихотворении?

- Какие  приметы  осени  вы  еще  знаете?

- Что  сейчас  изменилось  в  природе?

- Какое  время  года  пришло  на  смену  осени?

2.  Дидактическая  игра  «Зимние  слова»  Игра  с  мячом.

-  Вы  должны  поймать  мяч,  как  только  услышите  слова  связанные  с  зимой.

Слова:  снежинка,  тепло,  Новый  год,  санки,  лед,  жара,  рукавичка,  тюльпаны,  снеговик,  листопад,  персик,  дождь,  лыжи,  загорать,  Снегурочка,  снегопад)

- Молодцы,  вы  все  справились  с заданием.

3.  Дидактическая  игра  «Путешествия  по  временам  года»

Приглашаю  вас отправиться  в  лес. Давайте  вспомним  правила  поведения  в лесу.  (ответы  детей).  

В  лес  мы  поедем  на  поезде,  а вместе  с  нами  и  герои  изображенные  на  картинках.  Они  поедут  каждый  в  своем  вагоне.  

- Чем  отличаются  вагоны?

-  Теперь    расставим пассажиров  по  местам:  в  первом  вагоне  Осень,  во  втором  вагоне  Зима.  (картинки  с  изображением  осени  и  зимы,  их  приметами)  и  отправимся  в  путь.

4.  Дидактическая  игра  «Накормим  птиц»   Проходят  в  лес,  рассаживаются  на  пенечки.  

- Что  вы  видите  в  зимнем  лесу?

- Вспомните,  что  можно  было  услышать  осенью  в  лесу?  (пение  птиц)

- Почему  сейчас  в  лесу  так  тихо?

- Как мы  можем  назвать  одним  словом  птиц,  которые  улетели  на  юг?  Назовите  их.

- А  как  мы  назовем  птиц,  которые  остались  зимовать  рядом  с  нами?

- Посмотрите,  я  принесла  кормушку  для  этих  птиц.    

- Загадаю  вам  загадки,  а  вы  найдете  зимующую  птицу.  

Непоседа,  невеличка,  желтая  почти  вся  птичка.

Любит  сало  и  пшеничку.  А  зовут  её  ….(синичка)

Уличный  мальчишка  в  сером  ярмечишке

По  двору  шныряет,  крошки  собирает….(воробей)

Каждый  год  я  к  вам  лечу.

Зимовать  у  вас  хочу.

И  еще  красней  зимой

Ярко – красный галстук  мой…..(снегирь)

Вертится,  стрекочет,  весь  день  хлопочет…..(сорока)

5.  Дыхательное  упражнение.  

- Послушайте  ещё  одну  загадку.

Как  подул  Дед  Мороз –

В  воздухе  морозном.

Полетели,  закружились

Ледяные  звезды.

(Дети  берут  снежинки  на  ниточках  и  долго  дуют  на  них,  наблюдая  за кружением  снежинок,  пока  воспитатель  читает  стихотворение)

Кружатся  снежинки в воздухе  морозном,

Падают  на землю  кружевные  звезды.

Вот  одна  упала  на  мою  ладошку.

Ой,  не  тай,  снежинка, подожди  немножко

6.  Аппликация  «Укрась  рукавичку»

- Снежинки  закружились  в хороводе  и  что – то  стало  очень  холодно,  я  предлагаю вам   обратно отправиться   в детский  сад.  

- Чтобы  нам  в  пути  было  не  скучно,  мы  с  вами  украсим   рукавички  с  помощью  снежинок.  

- Возьмите  каждый  по  две варежки,  посмотрите,  чем  они  похожи  и  чем  отличаются?

-  Подумайте,    как    расположите  снежинки?  Приступайте  к  работе.

7.  Практическая  деятельность  детей.   Оформление  варежек.  

8.  Подведение  итогов.

- От  одной  ли  пары  ваши  варежки?

- Хотели  бы  вы  их  носить?

- Понравилось  ли вам  сегодня  путешествовать?

- С  каким  настроением  приехали  в  детский  сад?

Муниципальное автономное  дошкольное  образовательное  учреждение  комбинированного  вида  

детский  сад  «Ромашка»

КОНСПЕКТ

Интегрированной  образовательной  деятельности

   Познание  «Формирование  целостной  картины  мира»  и  аппликация

Тема:  «Путешествие  в  лес»

старшая  группа (5-6 лет)

Разработчик:  

Параничева  О.Н.

г. Советский

ноябрь,2011  года