План-конспект занятия (окружающий мир, старшая группа) по теме:
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) по теме

"Ознакомление с окружающим миром на базе знаний по ТРИЗ-РТВ"

Опубликовано 14.06.2012 - 19:06 - Наталья Вячеславовна Репина

"Дерево"

 

Цель: учить детей придумывать новое, видоизменяя реаьный образ, рассматривая один объект, используя свойства и качества двух других объектов, развивать творческое и логическое мышление, воспитывать уважение друг к другу.

 

Материал: нарисованная береза, ромашка, солнце. отдельные картинки-части дерева-корень, ствол, кора, ветки, почки, сережки, костюм Аленушки, корзинка, шкатулка с загадками.

 

Ход: входит Аленушка. низко кланяется, здоровается.

 

Аленушка:"Здравствуйте мои дорогие ребятки. Меня зовут Аленушка. Я пришла к вам в гости и принесла с собой много интересного. Вам поведаю о красоте леса, но вначале отгадайте загадки, и вы узнаете о чем мы будем говорить.

 

За окошком на виду

 

Книга выросла в саду.

 

Зазвенели со страниц

 

Голоса веселых птиц.

 

Ветер мимо пролетал,

 

Книгу всю перелистал.

 

Солнышко с утра как встало

 

Так до вечера читало

 

А потом не мало дней

 

Тучи плакали над ней. Попробуйте отгадать? Молодцы! Это дерево! О  каком дереве мы будем вести разговор, угадайте!

 

Не заботясь о погоде,

 

В сарафане белом ходит.

 

А в один из майских дней

 

Май сережки дарит ей.(березка)."

 

Достается картина и рассматривается детьми.

 

Аленушка: "Рассмотрите ее внимательно и скажите. Какие части березы вы знаете (дети перечисляют и части нарисованые прикрепляются в основному рисунку дерева). Скажите, а для чего нужны корни? Какую роль они играют? (ветки, листья, почки, кора).

 

Страшная разминка "Дикий лес"

 

1. Бодро шагаем по дороге- шагаем друг за другом.

 

2. На пути дремучий лес- пробираемся сквозь ветви.

 

3. Вышли на  поляну-березки качаются-наклоны в стороны.

 

4. В таком лесу поживает всякая нечисть. А чтобы ее победить надо попрыгать и потопать. Вокруг себя мы обошли и снова в сад мы пришли.

 

Ребятки. а хотите посмотреть на березку другими глазами? А в этом Вам помогут жители леса-ромашка и солнышко.Ромашка какая?-дети перечисляю свойства и качества ромашки). Ромашка поделилась своими словами с березкой. Березка- яркая. лучистая, лесная, лекарственная, нежная. красивая (перенося качества аргументируем).

 

Когда дерево бывает таким? Покажите его (дети показывают жестами и мимикой).

 

Игра "Закончи рисунок"- дети заканчиваю свои выдуманные деревья и показывают их зрителями. Затем героиня угощает детей дарами леса.