Пояснительная записка к перспективному планированию занятий по ознакомлению с окружающей действительностью
методическая разработка по окружающему миру (младшая группа) по теме

Пояснительная записка к перспективному планированию занятий по ознакомлению с окружающей действительностью

Основные задачи педагога по ознакомлению детей с окружающей действительностью-помочь ребенку получить разнообразные представления о предметах ближайшего окружения, растениях и животных, о человеке, заложить основы литературного развития детей, эмоционально-положительного общения с окружающими.

План составлен из 31 занятия и предполагает работу с детьми по следующим разделам:

1. социальный мир,
2. предметный мир,
3. природный мир,
4. безопасное поведение,
5. знакомство с организмом человека,
6. этикет и ситуации общения,
7. знакомство с художественной литературой.

Основные принципы построения занятий – их практическая направленность, эмоционально-положительная мотивировка деятельности, активизация основных анализаторов в процессе ознакомления с новым материалом.

Материал занятий распределен тематически по неделям. При составлении тематики учитывались доступность детям, развивающий и воспитывающий характер, занимательность и актуальность содержания материала.

Эффективными средствами работы с детьми  на занятиях:

1. дидактические игры и игровые проблемные ситуации;
2. сюжетнее, имитационные и театрализованные игры;
3. наглядный, иллюстративный материал;
4. художественная литература и др.

Содержание занятий по ознакомлению дошкольников с окружающей действительностью тесно взаимосвязано с другими формами и видами совместной деятельности педагогов и детей:

1. наблюдениями за объектами социального и природного окружения;
2. экскурсиями и целевыми прогулками;
3. чтением, рассказыванием произведений х/литературы;
4. изобразительной деятельностью;
5. элементарной трудовой деятельностью;
6. элементарные творческие игры – экспериментирования, т.п.

Занятия проводятся один раз в неделю по подгруппам в чередовании между собой в течении месяца. Продолжительность занятий составляет 15 минут.

Количество обучающих занятий -6,

Интегрированных-8,

Коррекционно-развивающих-13,

Рейтинговых-4.

Для проведения занятий использована методическая литература:

1. В.Н.Волчкова, Н.В.Степанова «Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада»;

2.А.В.Аджи «Конспекты интегрированных занятий во 2 младшей группе детского сада»;

3.Н.А.Карапухина «Конспекты занятий во второй младшей группе»;

4.Т.В.Смирнова «Ребенок познает мир»

5.О.И.Вакса «Уроки  вежливости»