Конспект интегрированной НОД по теме: «машины специального назначения». Открытое занятие для педагогов
методическая разработка по окружающему миру (средняя группа) по теме

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад №8 общеразвивающего вида

Конспект интегрированной НОД

по теме: «машины специального назначения».

Открытое занятие для педагогов

Выполнила

Воспитатель ср. гр. №44

Веденеева Е.А.

Волоколамск 2011-2012 гг.

Цель: формировать у детей знания о правилах дорожного движения

Задачи:

1. закрепить с детьми дорожные знаки сервиса;
2. пополнять знания детей о машинах специального назначения
3. развивать логическое мышление, мелкую моторику рук
4. Пополнять словарный запас детей,
5. Развивать связную речь

Оборудование

- демонстрационный материал: плюшевая игрушка «волк»; знаки дорожного движения

(«больница», «телефон», «пункт питания»); макет светофора; пешеходный переход; «ромашка» с загадками; картинки специального транспорта «Скорая помощь», «Пожарная машина», «Полицейская машина»

- раздаточный материал: знаки дорожного движения («Больница», «телефон», «пункт питания»); разрезные картинки «специальный транспорт» в конвертах на каждого ребенка;

Ход занятия

Организационный момент На полу перед детьми «Зебра»,на макете светофора загорается зеленый свет.

- Ребята какой световой сигнал загорелся на светофоре?

Зеленый

- Можем ли мы перейти дорогу?

Да

- Сначала перейдут дорогу девочки и сядут на свои места, затем мальчики.

Повторение пройденного материала. Ребята кто это там шуршит? (из-за ширмы достать игрушку Волка с ромашкой).

- Здравствуйте ребята! Слышал я что вы любите гостей, вот и решил навестить вас, зовут меня Волк! Я не с пустыми руками, эта ромашка не простая, я бы даже сказал «загадочная». Посмотрим, какие вы сообразительные. У вас на столах  карточки подвиньте их к себе, при ответе на загадку поднимите нужную.

Если нужно вам лечиться,

Знак подскажет, где больница.

Сто серьезных докторов

Там вам скажут: «Будь здоров!» («Больница»)

Что мне делать?

Как мне быть?

Нужно срочно позвонить.

Должен знать и ты, и он

Знак дорожный …(телефон)

Путь неблизок, на беду,

Ты не взял с собой еду.

Вас спасет от голоданья

Знак дорожный…(пункт питания)

- Молодцы! Дорожные знаки все очень хороши. И взрослые и дети их уважать должны.

Физминутка. «Светофор»

На зеленый – шаги на месте,

На желтый – хлопки в ладоши,

На красный – стоят на месте.

Основная часть.

- Отгадайте загадку.

Эти машины совсем не простые

Мчатся по городу словно заводные

Все уступают им дорогу

Ведь спешат они на подмогу.

- О каком виде транспорта идет речь?

Эта загадка о специальных машинах.

- Верно.

Некоторые из этих машин оборудованы специальными звуковыми сигналами «Сирена». На крышу кабины устанавливают специальный мигающий фонарь – синий или красный маячок. Направляясь к месту назначения, водитель включает маячок и подает звуковой сигнал (послушайте). Пешеходы, услышав сигнал должны сразу же освободить проезжую часть, а другие машины должны пропустить машину специального назначения. Эти машины могут ехать на любой сигнал светофора.

- Куда же они так спешат?

 на помощь людям

На доску повесить предметную картинку «Пожарная машина».

- Рассмотрите картинку.

- Назовите характерные распознавательные элементы.

Красный цвет, лестница, маяк, сирена.

- по какому номеру можно вызвать пожарных?

01

На доску повесить предметную картинку «Полицейская машина»

- Рассмотрите картинку.

- Назовите характерные распознавательные элементы.

Синяя машина, маяк, сирена.

- по какому номеру можно вызвать полицию?

02

На доску повесить предметную картинку «Скорая помощь»

- Рассмотрите картинку.

- Назовите характерные распознавательные элементы.

Белый цвет, красный крест, маяк, сирена.

- по какому номеру можно вызвать скорую помощь?

03

Закрепление. д/и «Специальные машины» (разрезные картинки)

У вас на столах лежат конверты, соберите машины из разрезных картинок.

-что получилось у тебя? Как ты догадался? (2-3 ответа)

- Как одним словом назвать эти машины? (специального назначения).

-  На какой сигнал светофора они могут ехать? (на любой).

Итог.

- Ребята про что мы сегодня с вами говорили?

- Что вам понравилось на занятии?