Конспект занятия "Звук Г, ГЬ. Буква Г".
план-конспект занятия по обучению грамоте (подготовительная группа)

Тема: Звуки г, гь и буква Г.

Цель: Создать условия для знакомства со зрительным буквой, через  

Задачи:

• выделение заданного согласного звука  в начале, и в середине слов, из потока слов;
• различение звуков г-гь;
• воспроизведение и чтение слов из четырех и пяти звуков;
• чтение предложений из 3-х слов.

1. Организационный момент.

Стоим в кругу, вспоминаем прошлую тему (звук и буква Э)придумываем слова начинающиеся на звук Э.

Садимся.

- Откройте конверты, у вас разрезаны картинки (1 конверт на двоих).
- Соберите картинки.
- Назовите свои картинки, выделяя голосом 1 звук.  ( дети называют картинки)
- Назовите, какой звук есть во всех этих словах? ( Г)
Сегодня на занятии мы познакомимся со звуками Г – ГЬ и буквой Г.

1. Выставляются картинки двух гномов(в синей и зеленой футболке). Кто наши гости? Придумайте имена со звуком г. (Гриша, Гога). В имени другого гнома должен звучать звук гь. (Гена). Сегодня Гога и Гена будут с нами изучать звуки г, гь. Характеристика звуков г, гь по артикуляционным и акустическим признакам.

Произнесите звук г. Можно его тянуть, петь? Если воздух при произнесении звука встречает преграду, то какой это звук?(Согласный).

Обозначение цветовыми символами.

2. Игра «Поймай звук».

Хлопни если услышишь ЗВУК Г  б-д-г-м-н-г-с-г-ш...

Подушка - камень ма, ги, ту, го, ге, ны, гу.

   Закройте глаза, слушайте слова. Если в слове будет звук г, хлопните в ладошки, а если услышите звук гь – поднимите руку: горка, вагон, гиря, книги, нога, Гена, огурцы, груша, гитара, галка, снегирь, огонь и т.д.

Ребята, у Гоги и Гены беспорядок…давайте поможем им навести порядок! Поможем?!

Давайте разделимся на две команды. Кружочки и квадратики.

Кружочки наводят порядок в корзинках…вы должны определить где находиться звук Г  (начало, середина, конец) и разложить по нужным корзинам.

Квадратики убираются в комоде, вам нужно разделить слова на слоги. И разложить по соответствующим полочкам!

А потом проверим друг у друга!

Послушайте стихотворение-шутку Гены: «Тает снег, течет ручей. На ветвях полно врачей». В каком слове сделана ошибка? Какой звук надо заменить, чтобы это слово звучало правильно?

   4. Физкультминутка.

Грач качался в гамаке (наклоны в сторону).

Гуси – в волнах на реке (наклоны вперед-назад).

Мимо голуби летели (покачивание руками)

И на веточку присели (приседание).

Веточка качается (покачивание руками)

Неплохо получается.

ЧТО ПИШЕМ, ЧТО ПРОИЗНОСИМ!!!!

А это – буква Г.

 Г узнаешь без труда –

Очень горбится всегда.  

пишем в воздухе?! На что похожа!

Читаем слоги, слова, предложение.

Чтение слогов, слов и предложений: га, го, гу, ги.

Гога, гуси, Гена.

        У Гоги и Гены гуси. (делаем звуковой анализ Гога Гена).

Рефлексия.

С каким звуком познакомились.

С какой буквой.

Какое задание было сложно для вас.

Какое не  вызвало трудностей.

Все молодцы!