Мастер - Класс для родителей и детей. "Обучение грамоте"
материал по обучению грамоте (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 27

Мастер-класс для родителей и детей

 «Обучение грамоте»

                                                                  Составитель: воспитатель

                                                 Атаманова Светлана Алексеевна

г. Красноярск

2023 г.

Мастер - класс для родителей и детей

«Обучение грамоте».

Предварительная работа:

1.Ознакомление с основными направлениями и содержанием работы по подготовке детей к обучению грамоте.

2.Подбор литературы, заданий для практической работы.

3.Раздаточный материал: предметные картинки, сигнальные карточки (для определения твёрдости-мягкости согласных звуков, гласных звуков), графические схемы

4.Демонстрационный материал: использование мультимедийной презентации.

 - Основные направления и содержание работы по подготовки детей к обучению грамоте.

- Освоение приемов звукового анализа слов, работа над слоговой структурой, составление предложений по опорным словам, графическим схемам предложения.

- Подготовка руки к обучению письму.

Цель: повышение педагогической грамотности родителей, расширение знаний родителей об обучении грамоте.

Задачи:

- сформировать у родителей представление о методах и приемах работы с детьми по обучению грамоте;

- научить родителей применять данные методы и приемы в работе с ребенком для закрепления полученных знаний и умений в домашних условиях;

- расширить представление родителей об играх, которые существуют с буквами.

Ход мероприятия:

Здравствуйте, уважаемые родители!

Очень приятно видеть вас. Мы благодарим вас за то, что нашли возможность прийти на наше мероприятие. Предлагаю вам немного поиграть, расслабиться и настроиться на рабочий лад. Прошу вас встать в круг. Теперь ваша задача - меняться местами в тех случаях, когда вам подходит тот или иной признак, который я назову. 

Поменяйтесь местами те, кто любит путешествовать.

Поменяйтесь местами те, у кого есть дочки, у кого сыночки.

.Поменяйтесь местами те, кто читает детям книги перед сном.

Поменяйтесь местами те, кто готов продолжать работу.

Отлично! Я вижу, вы все готовы. Тогда начнем. Сегодня мы поговорим о том, как учить дошкольника грамоте, не вступая в противоречия с задачами и методами школьного обучения. Грамота – это овладение умениями чтения и письма, изложения своих мыслей в письменной форме, понимания при чтении не только значения отдельных слов и предложений, но и смысл текста, то есть овладение письменной речью. От того, как ребенок будет введен в грамоту, во многом зависит его успех не только в чтении и письме, но и в усвоении русского языка в целом.

       Обучение детей грамоте в детском саду осуществляется аналитикосинтетическим методом. Это означает, что детей знакомят сначала со звуками родного языка, а потом с буквами.

Формирование навыка чтения необходимо для дальнейшего успешного обучения в школе. Но не все дети быстро овладевают этим умением. Это отчасти происходит изза того, что дети плохо запоминают зрительный образ буквы, путают похожие по написанию буквы, пишут их зеркально. Это приводит к низкой эффективности чтения и снижению уровня понимания прочитанного. Для того, чтобы ребенок прочно усвоил буквы, можно организовать дома с детьми соответствующие игры и упражнения.

 Я хочу вам предложить проиграть разные игры и упражнения на запоминание букв, в которые вы сможете играть дома со своими детьми.

 1 задание: «Выложи букву». Перед вами на столах есть раздаточный материал (счетные палочки, веревочки, семена). Предлагаю вам выложить первую букву вашего имени с помощью этих предметов.

2 задание «Угадай на ощупь». Я подхожу к вам с мешочком, в котором находятся буквы. Ваша задача - определить на ощупь букву, которая досталась вам.

3 задание «Обведи букву». Перед вами - контуры букв, которые вы должны обвести с помощью маркера.

4 задание «Вырежи букву». Теперь предлагаю вам вырезать букву, которую вы обвели по контуру, ножницами.

5 задание «Вылепи букву». С помощью пластилина прошу вас слепить первую букву имени вашего ребенка.

6.Задание «Какую букву я написала?». Прошу вас разделиться на пары. Один из вас поворачивается спиной к своему напарнику. Первый, в свою очередь, рисует пальцем по спине любую загаданную букву. Затем меняетесь местами. Ваша задача, догадаться, какую букву загадал ваш напарник.

7 задание «Цвет и текст». Прошу обратить внимание на экран. Перед вами слова. Ваша задача - назвать цвет слов по порядку.

С целью подведения итогов нашего мероприятия предлагаю вам выполнить ритуал. У каждого из вас есть лист бумаги. Ваша задача – обвести свою ладонь и вырезать ее по контуру. А затем написать на ней небольшой отзыв о проведенном мастер-классе, а также рекомендации и пожелания для будущих встреч. Свои ладони мы скрепим в виде лучиков солнца как символ нашей группы. А я буду иметь возможность по вашим запросам спланировать свою дальнейшую деятельность в данном направлении.

Для того, чтобы вы могли и дома провести с детьми увлекательную работу по обучению грамоте, предлагаю взять с собой буклет "Обучаемся грамоте вместе".

+❤ В Мои закладки

Приложение 1: