конспект ООД " Рассказывание по картине Собака с щенятами"
план-конспект занятия по обучению грамоте (подготовительная группа)

Конспект открытого занятия «Рассказывание по картинам из серии домашние животные «Собака со щенятами» в подготовительной группе.

Программные задачи:

- учить составлять небольшой связной описательный рассказ по картине, самостоятельно делать выводы и умозаключение;

- закрепить представления детей о диких и домашних животных;

- совершенствовать диалогическую речь, расширять активный словарный запас детей наречиями и прилагательными;

- развивать познавательный интерес, память, внимание, связную речь;

- воспитывать интерес, любовь к животным, умение работать в коллективе.

Методы и приёмы: беседа, проблемная ситуация, вопросы, напоминание, художественное слово, образец рассказа, практические действия детей, игровой прием «Что мы слышим», поощрение.

Оборудование и материалы: картина «Собака со щенятами» (из серии «Домашние животные»), картинки: дикие и домашние животные, мяч.

Ход ООД

Организационный момент
- Создание положительного эмоционального фона.
(Педагог звонит в колокольчик)
– Колокольчик, мой дружок,
Собери ребят в кружок.
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.

Воспитатель. Ребята, мне позвонили с выставки «Домашние животные», там приключилась беда. С выставки убежало, несколько животных. И нас просят, помочь найти и вернуть их на выставку.(показ картин с домашними животными) Все знают, чем отличаются дикие животные от домашних? Давайте проверим.

Основная часть.

Дидактическая игра «Дикие и домашние животные»

Возьмите картину и внимательно ее рассмотрите. У кого изображено домашнее животное – подойдите к домику, а у кого дикое – к дереву. (Дети самостоятельно выбирают картину, определяют, какое животное нарисовано и где оно живет.)

Воспитатель. Молодцы, а теперь давайте проверим: назовите домашних животных, а теперь диких животных.

Воспитатель. Вот мы справились с заданием, давайте вернем картины на выставку.

Воспитатель. Назовите, каких животных вы видите на выставке? А кто был внимательный и заметил, какого животного не хватает? А поможет вам

загадка:

Заворчал живой замок,

Днем лежит и молчит,

Ночью лает и ворчит,

Кто к хозяину идет - она знать дает. (Собака)

Звучит волшебная музыка и на экране появляется картина «Собака со щенятами». (Слайд №1)

Рассматривание картины «Собака со щенятами»

Воспитатель. Ребята, вот и недостающая картинка. Эта картина называется «Собака со щенятами». Давайте мы ее внимательно рассмотрим и назовем, что интересного мы видим, только не повторяйте ответ товарища.

Воспитатель задает вопросы на уточнение:

- Кто нарисован на этой картине?

- Что делает собака?

- Кто сидит около собаки?

- Мама-собака большая, а щенки ….

- Что делают щенки?

- Где живут собаки?

- Кто построил для них конуру?

- Куда смотрят собака и щенки?

- А что делают воробьи?

- Кто принёс собакам еду?

- Какую пользу приносит собака человеку?

Воспитатель. Давайте войдем в картину закройте глазки и представим, что мы рядом…

Звучит аудиозапись «Звуки животных»

Воспитатель. Что вы услышали? (Щенки сопят, тявкают, рычат; воробьи стучат клювом по тарелке…)

Воспитатель. Погладьте собаку и щенят, что вы чувствуете? (Мягкие, лохматые, теплые...)

Воспитатель. Откройте глазки, молодцы вы были внимательны, а сейчас мы отдохнём и поиграем.

Игра с мячом «Продолжи предложение»

У мамы лапы – щенка … лапки

У мамы глаза – у щенка … глазки

У мамы морда – у щенка … мордочка

У мамы хвост – у щенка … хвостик

У мамы когти – у щенка … коготки

У мамы зубы – у щенка … зубки

У мамы уши – у щенка … ушки

У мамы нос – у щенка … носик

Воспитатель. Молодцы! Ребята я предлагаю вам составить небольшой рассказ о собаке со щенятами. Но с начало мы с вами сделаем зарядку для язычка.

Артикуляционное гимнастика «Щенок»

Улыбается щенок (широко разводим уголки губ)

Зубки на показ. (Обнажив зжатые зубы)

Я бы точно также смог

Вот смотри сейчас. (Возвращаем губы в спокойное положение)

Артикуляционная гимнастика « Футбол»

Рот закрыт. Кончик языка с напряжением упирается то в одну то, в другую щеку так, чтобы под щекой надувать «мячики».

Воспитатель. Молодцы дети. А сейчас давайте вернемся к нашей картине. Послушайте внимательно мой рассказ.

« Это собака со щенятами. Собака большая, лохматая, добрая. У собаки двое щенят. Один лежит около мамы, другой стоит и смотрит на воробьев. Щенки маленькие, пушистые, неуклюжие. Хозяин принес собакам еду. К миске с едой прилетели воробьи. Воробьи не улетают, потому что не бояться собаки и щенков.»

Воспитатель предлагает 2-3 детям рассказать по картине (с помощью воспитателя).

Воспитатель. Молодцы дети, какие красивые и содержательные рассказы у вас получились.

Рефлексия:

- Чем мы сегодня занимались?
- Что вам больше всего понравилось?

- Какую картину мы рассматривали?

- Вы все сегодня большие молодцы.