Конспект НООД по обучению грамоте ЗНАКОМСТВО С БУКВОЙ С
план-конспект занятия по обучению грамоте (подготовительная группа)

Конспект НООД  по обучению грамоте

« Знакомство с буквой «С»

Задачи: закрепить знания детей об изученных буквах; познакомить детей с новой буквой «С»; упражнять детей в написании этой буквы, лепке, наклеивании и выкладывании её из камешков; продолжать формировать грамматическую правильную речь; воспитывать у детей отзывчивость, желание прийти другим на помощь.

Ход

Воспитатель обращает внимание детей на то, что в почтовом ящике лежит письмо, адресованное детскому саду №5 «Рябинка» старшей группе «Знатоки» от Незнайки. Педагог объясняет детям, почему Незнайка написал письмо.

Воспитатель открывает конверт и раскладывает на стол буквы знакомые и ещё не изученные. Затем предлагает детям взять эти буквы и отдельно каждого ребёнка:

Назвать свою букву

Нарисовать в воздухе

Придумать слово с этой буквой

Вспомнить стихотворение на эту букву.

Воспитатель приглашает детей за столы (на столах лежат листочки и волшебные карандаши) и объявляет, что  вместе с изученными буквами Незнайка прислал новую букву (показывает и читает стихотворение на эту букву)

Снег повсюду, страшно птичкам,

Стужа злая жжет огнём…

Сыплю семечки синичкам

Я в кормушку за окно.

Педагог интересуется у детей, знает ли кто эту букву. Показывает на доске, как она пишется. Предлагает написать эту букву в воздухе, потом говорит – что на листочках спряталась какая – то буква и только с помощью волшебного карандаша можно узнать эту букву. Дети соединяют точки и узнают её. Воспитатель спрашивает детей, на что похожа она (месяц, банан, подкова). Как можно её изобразить? (пальцами, рукой, туловищем).

Педагог объявляет о том, что Незнайка хочет, чтобы дети проговорили чистоговорку с этой буквой:

Аса-аса-аса-колбаса и касса.

Осы-осы-осы-волосы и косы.

Усы-усы-усы-автобусы и бусы.

Аска-аска-аска-ласка, маска, каска.

Взрослый предлагает детям напечатать на своих листочках слова САМ и СОМ, показывает всё это на доске и интересуется, кто может прочитать эти слова.

Физкультминутка:

Мы с картинками играем,

По слогам их называем,

Покажи свои ладошки,

Их похлопаем немножно.

Дети присаживаются на стульчики и педагог объявляет о том, что Незнайка приготовил детям ещё задания. Воспитатель достает из конверта картинки и раздаёт каждому ребёнку, затем спрашивает, что изображено и где находится этот звук. Дальше предлагает детям задание «Доскажи словечко».

На шесте - дворец

Во дворце -  певец

А зовут его?… (скворец)

Ходит длинный, пасть с клыками

Ноги кажутся столбами,

Как гора огромен он

Ты узнал кто это?... (слон)

Воспитатель хвалит детей и предлагает разделиться на три группы. Первая группа лепит из пластилина букву, вторая выкладывает на столе буквы из камешков, третья наклеивает буквы и свои картинки на общий цветок.

В заключении педагог с детьми закрепляют изученную букву и наступает момент угощения от Незнайки.