Занятие по обучению грамоте "Звук х и буква Х"
план-конспект занятия по обучению грамоте
формировать умение проводить звуковой анализ слова, познакомить с образом буквы Х.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 20.17 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект занятия
Согласные звуки «х - х’», буква Х.
для детей группы общеразвивающей направленности, в возрасте от 6 до 7 лет
Цель: формировать умение проводить звуковой анализ слова, познакомить с образом буквы Х.
Задачи:
Образовательные:
- Продолжать учить детей графически «записывать» предложение в тетради, ориентироваться на листе бумаги. Знакомить с буквой Х. продолжать знакомить с понятием «ударение». Учить разбивать слова на слоги, выделять ударный слог, обозначать знак ударения на схеме. Учить называть слова с заданным звуком.
Развивающие:
- Развивать мелкую моторику. Развивать фонематический слух.
Воспитательные:
- Воспитывать навык самостоятельной деятельности.
Предварительная работа: Работа с чистоговорками, разучивание игры: «Назови слово».
Материалы и оборудование:
Демонстрационный материал:картинка-схема слова игла, серые фишки – 4 шт., красные – 2 шт., изображение буквы А, И, указка, мяч.
Раздаточный материал: зеркала (на каждого ребенка),пеналы с фишками
Мотивация: помощь Незнайке.
Ход занятия:
I.Вводная часть. Мотивационный момент:
Воспитатель: Ребята, к нам в гости пришел Незнайка, он опять просит вас помочь ему, он пропустил занятие в школе и не знает какие еще бывают гласные звуки и буквы. Ну что поможем? Но для этого давайте немного разомнем наш язычок, губки и рот.
Артикуляционная гимнастика
«УЛЫБКА». Удердивать губы в улябке, зубы при этом не видны.
«ТРУБОЧКА». Вытянуть губы вперед длинной трубочкой.
«ИГОЛОЧКА». Открыть рот, язык высунуть как можно дальше, напрячь его, сделать узким и удерживать в таком положении под счёт от 1 до 5-10.
«БУЛЬДОГ». Чуть приоткрыть рот и поместить язык между верхней губой и верхними зубами. Удерживать язык в таком положении не менее 5 секунд.
«ОБЕЗЬЯНКА». Чуть приоткрыть рот и поместить язык между нижней губой и нижними зубами. Удерживать его в таком положении не менее 5 секунд.
«ПАРУС». Улыбнуться, широко открыть рот, поставить язык за верхние зубы так, чтобы кончик языка крепко упирался в зубы. Удерживать 5-10 секунд.
«ЛОПАТОЧКА». Улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий передний край языка на нижнюю губу. Удерживать его в таком положении под счёт от 1 до 5-10.
Дыхательная гимнастика
«Дыхание»
Подыши одной ноздрей,
И придет к тебе покой.
И.п. – о.с.
1 – правую ноздрю закрыть указательным пальцем пр. руки, левой ноздрей делать тихий, продолжительный вдох;
2 – как только вдох окончен, открыть пр. ноздрю, а левую закрыть указательным пальцем лев.руки. Через правую ноздрю делать тихий продолжительный выдох с максимальным освобождением от воздуха легких и подтягиванием диафрагмы максимально вверх
II. Основная часть.
Воспитатель:
— Решал ученик задачу и никак не мог ее решить. Думал он долго, но все-таки решил ее! Какая ему попалась задача? (Трудная, сложная, тяжелая.)
Какое из этих слов наиболее точное? (Трудная.)
Про что мы говорим тяжелый, тяжелая, тяжелые?
Замените выражения: тяжелый груз (имеющий большой вес),
тяжелый сон (неспокойный),
тяжелый воздух (неприятный),
тяжелая рана (опасная, серьезная),
тяжелое чувство (мучительное, горестное),
тяжелый на подъем (с трудом решается на что-то),
тяжелое наказание (суровое).
— Как вы понимаете выражения «трудная работа» (она требует большого труда), «трудный день» (нелегкий), «трудный ребенок» (с трудом поддающийся воспитанию). Какие еще выражения с этим словом вы слышали?
Работа в тетрадях
Придумайте предложения со словами:
- большой, огромный, громадный
- маленький, крошечный, малюсенький
- бежит, мчится, несется
- идет, плетется, тащится
Например:
Мы строим большой дом
|_ _ _ _.
Фонетическая зарядка
Как мы смеёмся? «Ха-ха-ха!»
Отгадывание загадок
1.В нашей кухне целый год Дед Мороз в шкафу живёт. (холодильник)
2.Раскололся тесный домик на две половинки.
И посыпались оттуда бусинки-дробинки. (горох)
3.В поле родился,
На заводе варился,
На столе растворился. (сахар)
Какой звук слышится во всех этих словах? Какой он?
Физкультминутка
Если весело живется,
Хлопай так: хлоп, хлоп. (Хлопки.)
Если весело живется,
Щелкай так: щелк, щелк. (Щелчки пальцам)
Если весело живется, Делай так: (Хлопки ладонями по коленям.)
Если весело живется, Топай так: топ, топ.
Если весело живется,
Делай все: хлоп – хлоп,
Щелк – щелк, топ – топ. Хорошо!
Если весело живется,
Мы друг другу улыбнемся.
Если весело живется, Хорошо! Хорошо!
Знакомство с буквой Х
X — на ножницы похожа,
Но в работе, а не лежа.
Хочешь — порешь,
Хочешь — шьешь,
Хочешь — сам себя стрижешь
Звуковой анализ слова «сахар» - в тетради, дети рисуют схему.
Работа в тетради - штриховка
III.Заключительная часть
Воспитатель: Ребята, кто к нам в гости приходил? А для чего он к нам приходил? Вы смогли помочь Незнайке?
Ребята, а сейчас я предлагаю вам отдохнуть, а затем продолжим еще кому-нибудь помогать., поиграть в любимые игры.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2017/10/09/picture-151901-1507563943.jpg)
Конспект занятия по обучению грамоте « Знакомство с буквой «С»
Предложенный конспект занятия способствует закреплению знаний об изученных буквах; формировать грамматически граматную речь детей; воспитывать у детей отзывчивость и желание прийти на помощь друг друг...
![](/sites/default/files/pictures/2013/09/23/picture-298158-1379911458.jpg)
Непосредственная образовательная деятельность.Конспект занятия по обучению грамоте на тему "Буква Е" (подготовительная группа)
Конспект занятия по обучению грамоте на тему "Буква Е"...
![](/sites/default/files/pictures/2014/09/16/picture-482120-1410881721.jpg)
Конспект занятия по обучению грамоте "Звук и буква М. Родная земля-матушка"
Основная цель занятия: обобщить представления по теме "Хлеб.С\х профессии", знания о звуках и букве на лексическом материале. Конспект может быть использован логопедами и воспитателями....
![](/sites/default/files/pictures/2023/04/18/picture-465315-1681836425.jpg)
Конспект занятия по обучению грамоте "Знакомство с буквой К"
Конспект занятия по обучению грамоте "Знакомство с буквой К" для детей подготовительной к школе группы с использование учебно-методического комплекта "Ступеньки детства" (авт.О.И.Бадулина, Н.М.Конышев...
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/29/picture-509598-1414557027.jpg)
Конспект логопедического занятия по обучению грамоте "Звук и буква С"
Конспект логопедического занятия по обучению грамоте в подготовительной группе "Звук и буква С"...
![](/sites/default/files/pictures/2014/09/15/picture-481637-1410802838.jpg)
занятие по обучению грамоте "Звук и буква "С""
Технологии:• использование игровых методов;• игровые технологии, направленные на развитие зрительного внимания...
![](/sites/default/files/pictures/2015/08/11/picture-653368-1439296749.jpg)
Занятие по обучению грамоте "Звук и буква П"
Занятие в подготовительной группе по обучению грамоте для детей с ОНР....