Открытое занятие для родителей по речевому развитию "В гости к звуку" в подготовительной к школе группе
план-конспект занятия по обучению грамоте (подготовительная группа)

НОД     ПО РЕЧЕВОМУ РАЗВИТИЮ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ    К ШКОЛЕ ГРУППЕ

ТЕМА «В ГОСТИ К ЗВУКУ»

Цель: развитие у родителей педагогической компетентности в области речевого развития детей.

Образовательные задачи: познакомить детей со звуком [ы];

закрепить навыки произношения звука [ы], в слогах, словах, предложениях;

упражнять детей в образовании существительных множественного числа;

упражнять  в составлении  предложений.

Развивающие задачи: развивать фонематический слух;

развивать зрительную память, устойчивое внимание, мышление, мелкую моторику рук.

Воспитательные задачи: воспитывать доброжелательное отношение к занятиям, чувство взаимопомощи.

Развивающая предметно-пространственная среда:  интерактивная доска, презентация,  фишки для звукового анализа,  карточки для звукового анализа слова, звуковые линейки, полоски для составления схемы предложения, цветные карандаши, карточки с предметными картинками

Ход НОД:

Воспитатель (к детям): Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться: “Доброе утро!”

Доброе утро солнцу и птицам,

Доброе утро доверчивым лицам.

И каждый становится добрым, доверчивым

Доброе утро длится до вечера.

Улыбнитесь друг другу, и подарите своим мамам улыбку.

- Ребята, давайте вспомним, какие бывают звуки? (Ответы)

- Чем звуки отличаются от букв?

- С каким звуком мы познакомились на прошлом занятии?

Будем хлопать мы в ладоши,

Если звук услышим «О».

На другие звуки –

Опускаем руки.

(Выделение звука из ряда гласных звуков: у, а, э, о, и, у, ом, им, сом)

-Встаньте те дети, в имени которых есть звук «О»  

     Сегодня мы с вами в гостях у очень интересного звука. Он никогда не слышится в начале слова. Он любит прятаться среди других звуков. Это звук «Ы».

    Давайте произнесем звук ы. Сначала мальчики, потом девочки. Как вы думаете, какой это звук? Звук ы – гласный. При произнесении звука ы, губы приоткрыты, не напряжены, зубы приоткрыты, кончик языка за нижними зубами, воздушная струя направлена на кончик языка и не встречает преград, голосовые связки вибрируют.

(Дети произносят звук ы)

  Ребята, я вам предлагаю поиграть в игру «Светофор»

- Если услышите в слове звук [ы], то покажите красную фишку, если данного звука нет, то покачайте головой.

Дом, мак, дым, ком, усы, мох, бык, весы, кот, дубы, кит, дыни

А теперь возьмите карточку. Посмотрите, что на ней изображено (сыр)? Выполним звуковой анализ слова сыр. (Дети выполняют звуковой анализ слова сыр за столами, один ребенок у интерактивной доски)

 Физкультминутка:

Тыр – пыр, восемь дыр (Хлопать в ладоши)

В каждой дырке – целый мир. (Сделать руками большой круг)

В каждом мире – вкусный сыр (Погладить себя по животу).

В каждом сыре – восемь дыр. (Попрыгать на месте)

   Игра «Найди место звука»  со звуковыми линейками

- Поставьте фишку на звуковой линейке туда, где находится звук [ы] в словах. (в середине, в конце)

Дым,   ягоды, дыни, лимоны, сыр,  губы, лыжи, банты, улыбка.

  Составление предложения по картинке:

Мышь несёт сыр. (Один ребенок у интерактивной доски, остальные за столами)

- Сколько слов в предложении? (3)

- Выложите схему.

Придумайте свое предложение по картинке, в котором 3 слова

Гимнастика для глаз:

Раз – налево, два – направо,

Три – наверх, четыре - вниз.

А теперь по кругу смотрим,

Чтобы лучше видеть мир.

А теперь нажмем немного

Точки возле своих глаз.

Сил дадим им много-много,

Чтоб усилить в тысячу раз!

- Звук ы очень зажиточный звук. А кто знает, что означает слово зажиточный? (богатый). У его соседей только один сад, а у звука ы – сады.

У соседей выросла груша, а у звука ы -…

У соседей ягода, а у звука ы -…

И дома у звука ы не комната, а....не диван, а…

У соседей перед домом клумба, а у звука ы -…

У соседей в клумбе цветок, а у звука ы…

И дома у звука ы не комната, а....не диван, а…

Звук ы – великий математик. Он очень любит все делить. Но больше всего он любит делить слова. Каждое слово состоит из частей. И называются они слоги.

Сядет звук ы в кресло и начинает делить слова, отбивая каждую часть слова ладошками. Вот так!

Слова для деления на слоги: весы, мыши, лыжи, рыба, крыжовник, усы, машины.

- Ребята, как мы называем звуки, при произнесении которых воздушная струя не встречает преграду?

- С каким звуком мы сегодня познакомились?

Какой это звук? Почему он гласный?

Ребята, у нас в группе новые раскраски, но раскрашивать сегодня мы будем только те картинки, в названии которых есть звук Ы.