Конспект образовательной деятельности "БуквоГрад"
план-конспект занятия по обучению грамоте (старшая группа)

Задачи

Предположительные виды деятельности.

Средовое решение

Включение

Родителей и

социума

Содержание экрана проекта

Организовать детей на предстоящую деятельность

Завязка/организация:

Речёвка

Учить решать проблемные ситуации, высказывать свое мнение.

Проблема/мотивация

  Прибегает зайчик, чтобы узнать, что готово к празднику, а что ещё надо доделать?

-Что за праздник Нг?

-Как вы думаете, нужен ли он людям?

-Объясните, чем этот праздник отличается от других праздников?

-Давайте подумаем, что же можно подготовить ещё к Н г ?

Учить искать пути решения

проблемы.

Учить систематизировать свою

работу, выстраивая заранее

алгоритм действий.

Развивать артикуляционный аппарат, звуковое произношение.

Познакомить с буквой Т, развивать фонематический слух.

Закрепить графич.образ буквы

Закреплять слоговое чтение и образование новых слов.

Называть слова на заданный звук, развивать фонематич.слух.

Запомнить графический образ буквы,употр мн ч.

Развивать графические навыки, учить видеть клетку.

Сбор детских предложений по решению проблемы

Паутинка детских идей.

Планирование. Выбор инициатив для реализации.

Фиксация и выбор предложений. (с использованием скрам доски)

Развитие действия:

-Артикуляционная гимнастика (качели, вкусное варенье, хоботок, чистим зубки; духат.упр: ёж, насос, хомячок)

 Скороговорка в движении (От топота копыт пыль по полу летит)

Знакомство с буквой Т и звуком «Т» (характеристика звука)

Просмотр видеоролика «Чудесная азбука»

конструирование буквы по выбору (камешки марблс»,пуговицы, конструктор букв, конструктор)

Слоговые кочки с Т

Qr коды (собрать картинки, в названии, которых есть нужные буквы)

4. Д.и «Составь слова из букв» ( РОТ-РТЫ;ТОРТ-ТОРТЫ)

6.Ориентировка по клеточкам (печатание слов и слогов)

Стикеры, фломастеры

стикеры

Видеоролик

Картинка буквы

Видео

Материал для конструирования букв

Слоги , следочки

Коды

Подушечки с буквами

Разрезные буквы,

Тетради, карандаш

Упражнять в декодировании информации.

Познакомить со способом печатания, ориентир на плоскости.

Систематизировать знания по теме.

Подготавливать руку к письму, упражнять в печатании, согласовывать в речи существ с прилаг.

Кульминация:

Повторное обращение к проблеме.

1.Твистер (придумай предложение)

2.  Оформление рукавички пожеланий для друга

3.  Интеллект-карта «Новый год»

4. Новогодняя газета

Конструктор, твистер, код

Рукавичка, образец текста

Предметные картинки

Газета

Рукавички

Интел.карта

Газета

Учить делать самоанализ проделанной деятельности

Рефлексия:

-Какая была проблема?

Что мы сделали, чтобы её решить?

-Получилось ли решить её? Почему?

Где сможем применить продукты?