Игра "Первый звук"
тренажёр по обучению грамоте (старшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №196» общеразвивающего вида

Методическая разработка

интерактивной игры

 «Первый звук»

Составитель:

Клабукова Н.П., воспитатель

2021 г

Методическое обоснование разработки:

Актуальность:     Игра – основной вид деятельности дошкольника. Через игру ребенок познает окружающий мир. Поэтому проведение на подгрупповых и индивидуальных занятиях специально созданных игр создает максимально благоприятные условия для развития детей и позволяет решать педагогические задачи в естественных для ребенка условиях игровой деятельности.

Обучение грамоте в детском саду – целенаправленный, систематический процесс по подготовке к овладению письмом и чтению. Первые попытки сознательного выделения звука из слова а затем и установление точного места того или иного звука являются необходимыми предпосылками обучения грамоте. По данным В.К. Орфинской, выделение звука из слова появляется у детей дошкольного возраста спонтанно, сложным же формам звукового анализа нужно обучать специально. Очень важно, чтоб это обучение было квалифицированным, целостным, поэтапным.

Использование интернет-технологий на занятии делает его интересным и современным для детей, помогает активизировать внимание ребенка, максимально долго поддерживать интерес к изучаемому материалу на протяжении всего занятия.

Возрастная группа: старший дошкольный возраст (5 – 6 лет)

Цель: упражнять детей в нахождении первого звука в слове

Задачи:

Образовательные:

1.     Содействовать закреплению умения детей находить первый звук в слове;

2.     Содействовать закреплению навыка дифференциации гласных и согласных звуков, согласных звуков по твердости и мягкости;

3.     Содействовать закреплению навыка условного обозначения звука.

Развивающие:

1.     Содействовать развитию фонематического слуха;

2.     Содействовать развитию памяти, внимания;

3.     Содействовать развитию ловкости, скоростных качеств.

Воспитательные:

1.     Содействовать воспитанию усидчивости, терпения.

2.     Содействовать воспитанию познавательного интереса к русскому языку;

3.     Содействовать воспитанию уверенности в своих силах.

Предварительная работа: Знакомство детей с понятиями «слово» и «звук», развитие фонематического слуха. Знакомство детей с терминами: звуки гласные, согласные, твердые согласные, мягкие согласные. Знакомство с условными обозначениями звуков. Формирование умение выделать первый звук в слове и проводить анализ этого звука.

Правила игры:

Выбери цвет квадрата (синий, зеленый, красный) и для него укажи картинки, название которых начинается с обозначенного звука (синий – твердый согласный, зеленый – мягкий согласный, красный – гласный звук).

Управление  игрой:

Если игра запущена на компьютере – управление происходит компьютерной мышкой.

Если игра запущена на телефоне – управление происходит пальцем руки.

Образовательный эффект:

Данная игра поможет выработать устойчивое произношение звуков речи в словах, развить фонематическое восприятие звуков, развить внимание, зрительное восприятие и будет способствовать воспитанию настойчивости в преодолении трудностей для достижения результатов.

Игра может применяться как воспитателем во время подгрупповой и индивидуальной работы, так и родителями в совместной деятельности с детьми.