Конспект занятия по обучению грамоте в старшей группе Звуковой анализ слова
план-конспект занятия по обучению грамоте (старшая группа)

Конспект занятия по обучению грамоте в старшей группе

«Звуковой анализ слова»

Задачи: освоение звукового анализа слов;

знакомство со смыслоразличительной функцией звука;

совершенствование умения подбирать слова с заданным звуком.

Оборудование: предметные картинки, картины – схемы слов, рабочая тетрадь, простой карандаш.

Содержание организованной образовательной деятельности.

1.Организационный момент

Все мы дружные ребята,

Мы ребята-дошколята.

Никого не обижаем,

А друг с другом мы играем.

Никого в беде не бросим,

Не заберём, а попросим.

Пусть всем будет хорошо,

Будет радостно, светло

2.Основная часть

Методические приемы

Звуковой анализ слова «лук». У доски работает ребенок, остальные – на рабочих местах.

Игра «Найди заблудившийся звук».

Воспитатель читает детям стихотворение и предлагает определить, какой звук «заблудился»:

Куклу, выронив из рук,

Маша мчится к маме:

«Там ползет зеленый лук (жук)

С длинными усами».

А. Шибаев

Игра «Назовите детенышей животных»

 у льва – львята

у лисы - …

у лягушки - …

у лебедя - …

у тюленя - …

у косули - …

Отгадай загадки:

Хвост пушистый,
Мех золотистый,
В лесу живёт,
В деревне кур крадёт. (Лиса)

Некрасивый он, пожалуй:
Вместо носа шланг пожарный
Уши вроде опахал,
Ростом с башню отмахал. (Слон)

Он как маленькая лошадь,
Он упрямый, но хороший. (Осёл)

Зверь уснул, укрывшись гривой,
Хвостик с кисточкой игривой.
Я бы тронул, осмелев,
Да боюсь, проснётся (Лев)

Что за зверь зимой холодной,
Ходит по лесу голодный (Волк)

Сама мелковата, а хвост богатый.
С ветки на ветку скок - поскок,
Орешек за орешком щёлк - щёлк. (Белка)

Игра «Назови слова со звуками [л] и [ль] (в разных позициях слова).

Физкультминутка

Жарким днём лесной тропой
Звери шли на водопой.
За мамой - лосихой топал лосёнок,
За мамой - лисицей крался лисёнок,
За мамой - ежихой катился ежонок,
За мамой - медведицей шёл медвежонок,
За мамою - белкой скакали бельчата,
За мамой - зайчихой - косые зайчата,
Волчица вела за собою волчат.
Все мамы и дети напиться хотят.

Штриховка (по образцу)

3.Заключительная часть.

1.Подведение итогов по теме. Обобщающие вопросы по теме.

Что делали на занятии?

Какие задания выполняли?

Что нового узнали?

2.Рефлексия.

Вам понравилось занятие?

Что понравилось на занятии?

Какие трудности возникли в ходе занятия?