«Заучивание стихотворения М. Ю. Лермонтова «Осень» при помощи мнемотаблицы в средней группе»
методическая разработка по обучению грамоте (средняя группа)

Не для кого не секрет что мнемотаблицы особенно эффективны при разучивании стихотворений. Использование опорных рисунков для обучения заучиванию стихотворений увлекает детей, превращает занятие в игру. Для заучивания стихотворения М. Ю. Лермонтова «Осень» с детьми я решила так же использовать эту технику.

Этапы работы над стихотворением:

1. Составляю мнемотаблицу. 2. Выразительно читаю детям стихотворение.

3. Сообщаю, что это стихотворение мы будет учить наизусть.

4. Объясняю детям что каждая строчка стихотворения –это рисунок на нашей мнемотаблице.

5. Затем еще раз читаю стихотворение с опорой на мнемотаблицу.

6. Выясняю, какие слова непонятны детям, объясняю их значение в доступной для детей форме.

7. Читаю отдельно каждую строчку стихотворения. Дети повторяют ее с опорой на мнемотаблицу.

8. Дети рассказывают стихотворение с опорой на мнемотаблицу самостоятельно.

Осень    

Листья в поле пожелтели,

И кружатся и летят;

Лишь в бору поникши ели

Зелень мрачную хранят.

Под нависшею скалою

Уж не любит, меж цветов,

Пахарь отдыхать порою

От полуденных трудов.

Зверь отважный поневоле

Скрыться где-нибудь спешит.

Ночью месяц тускл и поле

Сквозь туман лишь серебрит.