Конспект занятия "Книга Сказок"(старшая группа)
план-конспект занятия по обучению грамоте (старшая группа) на тему
занятие закрепляет знания детей по обучению чтению
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 16.93 КБ |
Предварительный просмотр:
Программное содержание: Закреплять представление детей о слове, умения интонационно выделять звук в слове, определять первый звук в слове делить слова на слоги, дифференцировать твердые и мягкие согласные, называть их изолированно. Регулировать речевое дыхание. Развивать мелкую моторику рук. Воспитывать желание оказывать помощь героям сказок.
Материал к занятию: «Книга Сказок»; макет леса; картинки сказочных героев; игра «Определи место звука О в слове»; корзинка с фруктами: апельсин, ананас, арбуз; карточки- модели «Фрукты»; корзинка с шишками; игра «Выложи букву ниточкой»; игра «Заселим новый теремок».
Ход занятия:
Воспитатель:
«Встанем мы в кружочек дружно,
поздороваться нам нужно,
говорю я вам «Привет!»
Улыбнитесь мне в ответ.
Здравствуй правая рука,
Здравствуй левая рука,
Здравствуй друг, здравствуй друг,
Здравствуй весь наш дружный круг.
Воспитатель: Ребята, сегодня я принесла «Книгу Сказок», давайте ее посмотрим (открывает книгу, а там чистые страницы). Я догадываюсь, что могло произойти с героями сказок. Это злая Буквоежка пробралась в книгу и стерла героев сказок. Ребята, нам нужно помочь героям сказки вернуться в книгу, для этого нам нужно отправиться на «полянку сказок» и выполнить все задания Буквоежки. Согласны?
Дети: Согласны!
Воспитатель: Тогда идем в лес. (дети выполняют движения в соответствии с текстом)
По лесной тропинке
В сказку мы пойдем.
Ручеек, болотце
Быстро обойдем.
Веточки березы
Ласково шуршат
«Лес чудес и сказок»
Принимай ребят!
Воспитатель: А вот и сказочные герои они собрались на полянке, и ждут нашей помощи! Угадайте кто просит нас о помощи? (загадывает загадку):
Почему, открыв защелку
В дом пустили злого волка?
Потому, что хитрый малый
Голос сделал как у мамы?
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?
Дети: «Волк и семеро козлят!»
Воспитатель: Чтобы вернуть козлят в книгу нужно выполнить задание Буквоежки.
Игра «Пустим слово».
«Сжали пальцы все в замок, чтоб чужой войти не смог. Пустим только слово на звук М…» (дети называют слова на звук М).
Воспитатель: а я пускаю слово «мама»! Теперь козлята в безопасности, им нестрашен волк.
Воспитатель:
Отгадайте без подсказки
Кто герой у этой сказки?
С ним по улице ходил
Очень добрый крокодил
Герой не зверь и не букашка,
Кто он дети?
Дети: Чебурашка!
Воспитатель: у Чебурашке был день рождения и ему подарили много подарков. Чебурашка решил разложить их по коробочкам. Давайте ему поможем.
Игра «Определи место звука О в слове» (дети раскладывают картинки, определяя место звука в слове: в начале, в середине, в конце слова)
Воспитатель: А Пятачок подарил корзинку с фруктами. Какие, мы должны отгадать? Один фрукт опишу я сама (абрикос), а другие загадаете вы (арбуз, апельсин) Дети описывают фрукт по модели.
Воспитатель: На какой звук начинаются названия этих фруктов? (на звук А)
Воспитатель:
На солнечной полянке
В глуши лесной
Нашла я эти шишки
Пойдем играть со мной.
Шишку я в руке держу,
То сожму, то разожму.
Поиграю с нею
Ладошки разогрею.
Вот сжимаю правую,
Вот сжимаю левую
Буду шишку я катать,
Буду ручки укреплять.
Проводиться массаж рук «Шишки»
Воспитатель: Угадайте героев следующей сказки:
Путь не близкий,
Дальний путь.
Хочет Миша отдохнуть.
Только Маша не дает
На пенек присесть
И румяный пирожок
По дороге съесть
Дети: Сказка «Маша и медведь»
Воспитатель: Чтобы помочь Маше в сказку, а потом домой мы должны выполнить задание Буквоежки.
Игра «Выложи букву ниточкой» (дети выкладывают знакомые им буквы А, О, У, Ы, Э.)
Воспитатель: Молодцы, справились и с этим заданием! Послушайте еще одну загадку Буквоежки:
Поселились в той избушке
Очень разные зверушки
Попросился к ним и мишка
Только ведь медведь не мышка,
Влезть и так и сяк пытался
Сверху сел и дом сломался!
Дети: Теремок!
Воспитатель: Построили звери новый теремок, но не могут решить кто где будет жить. Давайте им поможем.
Игра «Заселим новый теремок» (дети расставляют картинки животных по этажам в соответствии с количеством слогов в слове).
Воспитатель: Справились с последним заданием Буквоежки! Молодцы! (открывает книгу). Вот и вернулись все герои в книгу, а нам пора возвращаться в детский сад:
Вокруг себя обернись,
в детском саду окажись!
(воспитатель подводит итог занятия)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/14/picture-493843-1421268633.jpg)
Конспект НОД в старшей группе для детей с ОНР « Страна сказок»
Цель занятия - развитие образной речи по средством сказок. ...
![](/sites/default/files/pictures/2015/03/26/picture-545274-1427353754.jpg)
Конспект развлечения в старшей группе «Путешествие в страну сказок»
Создание эмоционально-положительной обстановки и формирование доброжелательных взаимоотношений во время коллективной игры....
Конспект занятия по развитию речи: « В стране сказок» (старшая группа)
Программное содержание: Развивать умение узнавать отдельные сказки по характерным признакам и уметь их обыгрывать, активизировать речь, обогащать словарный запас, учить образовывать слова прилагательн...
![](/sites/default/files/pictures/2015/05/04/picture-630128-1430759309.jpg)
Конспект занятия в старшей группе по воспитанию навыков ОБЖ « Герои сказок в безопасности"
Конспект занятия в старшей группе по воспитанию навыков ОБЖ...
![](/sites/default/files/pictures/2017/06/02/picture-929166-1496391322.jpg)
Конспект открытого занятия на тему: «Путешествие по стране сказок». (старшая группа).
Тема. «Путешествие по стране сказок».Цель: Сформировать интерес к художественной литературе, к сказкам. Продолжать развивать артистические качества. Повысить уровень эмоционального с...