Конспект открытого занятия по подготовке к обучению грамоте на тему "ПОБЕДА"
план-конспект занятия по обучению грамоте (подготовительная группа) на тему

КОНСПЕКТ

открытого занятия по подготовке к обучению грамоте

в подготовительной к школе группе

на тему «Победа»

Подготовила и провела

воспитатель Лохмотова Г.Б.

г. Москва

ГБОУ Школа № 1460

18 мая 2016 года

Программное содержание:

• закрепить представление о слове как единице языка; обогащать словарный запас детей по теме «Победа»;
• закреплять умение делить слова на слоги,  выделять ударный слог и обозначать его на модели;
• продолжать работу по  звуковому анализу слова («РОДИНА»);
• закреплять умение различать мягкие и твёрдые согласные звуки; закреплять образы букв, находить их в словах;
• закреплять работу по составлению схем распространённых  предложений;
• продолжать работу по составлению слов из первых букв на предметных картинках.
• развивать фонематический слух.

Пособия: кукла – мальчик Егор, тетради, цветные карандаши, предметные картинки по выбору педагога;   конверты с предметными картинками  (одно-, двух-, трёх-сложными словами), карточки-записки.

Дети входят в группу, здороваются с гостями.

Воспитатель: Ребята, незаметно пролетел ваш последний год в детском саду, вы подросли, поумнели, и вот еще пройдет немного времени, и вы уйдете в школу.

Раздается голос: «Возьмите меня, возьмите меня с собой!»

Воспитатель: Ребята, кто же это кричит?

Отправляется в спальню и выносит знакомую куклу – Егорку.

Ребята, это наш Егорка, который с нами прожил в группе два года, расстроился, что вы уходите в школу и просит, чтобы вы взяли его с собой.

Дети: Как же нам поступить: взять Егорку с собой в школу или нет? (Ответы детей).

Воспитатель: Взять-то, конечно, можно. Только для того, чтобы поступить в 1 класс, вы много готовились: и математикой занимались, и грамоту изучали, и другими делами увлекались. Очень многому вы научились. А Егорка с вами не занимался. Так что, если ты, Егор, хочешь пойти с ребятами в школу – надо тебе срочно учиться. Предлагаем тебе сегодня побывать на нашем занятии по подготовке к обучению грамоте и поучиться у ребят. А уж они, я думаю, постараются научить тебя всему тому, что сами умеют. Садись на стульчик и внимательно слушай ребят, как они будут выполнять разные задания.

Воспитатель: Ребята, целый год мы с вами знакомились с различными словами: подбирали  слова на разные темы, делили их на слоги, проводили звуковой анализ слов, составляли предложения, знакомились с буквами. Совсем недавно мы отмечали замечательный праздник – день Победы. И сегодня наше занятие я предлагаю посвятить теме «Победа».

Итак, 1-е задание «Назовите  слова по теме «Победа»

(Дети передают предмет по кругу - флаг)

Солдат, знамя, герой, подвиг, звезда, награда, медаль, храбрец, смелость, отвага, Родина, победа, храбрость, рейхстаг, полководец, мир, защищать, воодрузить, флаг, битва, бой, великая, вечный огонь, ветеран, неизвестный солдат, ордена, парад, мир

2-е задание: «Слова-антонимы»

Бежать(вперед)–стоять (насмерть)

Наступать – отступать

Плакать – смеяться

Нападать–обороняться   (защищаться)

Грустить – веселиться

Падать – вставать

Подниматься – опускаться

Говорить – молчать

Спать – бодрствовать

Слушать – говорить

Молчать – разговаривать

Прятаться – искать

Выпрямиться – согнуться

Любить – ненавидеть

Шептать – кричать

Выиграть – проиграть

Дружить – ссориться

Жить – умереть (погибнуть)

Ломать – строить

Работать – отдыхать

Давать – брать

Покупать – продавать

Одеваться - раздеваться

Дети садятся за столы

3. Деление слов на слоги (карточки с 1-но, 2-х сложными, 3-х сложными, 4-х сложными словами).
4. Ребята, что для вас значит слово «РОДИНА»? (Ответы детей». Воспитатель подводит итог).

Звуковой анализ слова «Родина»

     1) Сколько слогов в слове?

             2) Сколько звуков в слове?

3) Какой первый звук? Что это за звук? И т.д.

Зарисовка схемы звукового анализа слова «РОДИНА» в тетрадях

Физкультминутка «Ура!»

5. Составление предложений со словом «РОДИНА» и «запись» предложений черточками, анализ.
6. Работа с карточками: прочитай слова  и обведи буквы, которые обозначают мягкие  согласные звуки зеленым карандашом, а буквы, которые обозначают твердые согласные звуки – синим карандашом.

7. Игра "Угадай-ка"

По первым буквам слов составить новые слова (мир, орден, парад).

Показываются таблицы, на каждой из которых 3 - 4 предметных картинки. Дети называют эти картинки, самостоятельно определяют первую букву в слове и по первым буквам называют получившееся слово.

Воспитатель: Есть такая пословица «Грамоте учиться – всегда пригодится». Как вы понимаете значение этой пословицы?  Ответы детей принимаются обоснованными.