"Ай, да, пляска!" - конспект занятия
план-конспект занятия по музыке (подготовительная группа)

Занятие в кружке Ладушки «Ай, да, пляска!»

МР: Я очень рада видеть вас на занятии. Давайте поздороваемся друг с другом и с гостями.

Встанем рядышком по кругу,

Скажем ЗДРАВСТВУЙТЕ друг другу.

Нам здороваться не лень:

Всем ПРИВЕТ! и ДОБРЫЙ ДЕНЬ!

        Сегодня мы с вами поговорим о таком жанре, как пляска.

        Пляска — один из основных жанров русского народного танца. Это наиболее распространенный и любимый вид народного творчества. Русская пляска - вид народного танца, которая включает в себя хороводы, переплясы (н.р барыня), танцы с определенной последовательностью фигур (н.р кадриль, переплясы). Пришла пляска из глубины веков и до сих пор бытует в народе не как «музейный экспонат», а как живой родник многообразного народного хореографического творчества.

        Как вы думаете, ребята, пляска это веселый или степенный танец?

        Пляски - это забавное и активное занятие, которое  приносит радость.  Во время плясок мы  общаемся и взаимодействуем друг с другом.

         На прошлой неделе мы с вами начали изучать песню «Как у наших у ворот». Пляску к этой песне мы сегодня с вами разучим.

«КАК У НАШИХ У ВОРОТ»

Ну а теперь давайте заглянем в наш любимый сундучок.

        Сундучок, сундучок, позолоченный бочок,

        Расписная крышка, медная задвижка!

        1, 2, 3, 4, 5, крышку можно открывать!

А в сундучке сегодня появились новые предметы. Какие? Вы сейчас узнаете. Я буду загадывать вам загадку про этот предмет, а вы отгадывать.

1. Маленький Ерофейка подпоясан коротенько,

    По полу скок-скок — и сел в уголок.  (ВЕНИК)

                        2. Частый, зубастый, вцепился в чуб вихрастый (ГРЕБЕНЬ)

                                Среди кудрей гуляла и зубчик потеряла (РАСЧЕСКА)

3. Щука в море, хвост на заборе (КОВШ)

                        4. Бьют Ермилку по затылку,

                            Он не плачет, только нос прячет (ГВОЗДЬ)

5. Два брюшка, четыре ушка (ПОДУШКА)

                        6. Мочили, колотили, рвали, крутили,

                                Узор вышивали и на стол клали (СКАТЕРТЬ)

7. На стене висит, болтается, всяк за него хватается (ПОЛОТЕНЦЕ)

А скажите, ребятки, а в нашем танце, где мы используем рушники и балалайки — есть пляска? Давайте вспомним наш танец.

Танец «СИБИРСКИЕ УЗОРЫ»

А теперь пришла пора поиграть. Давайте считалкой выберем того, кто из сундучка достанет игру.

ИГРА по выбору детей

А теперь я загляну в сундучок…

Что же здесь лежит и тихонечко звенит?

Кто поет нам «динь-динь-дон»? (достает)

Колокольчик! Это он. (звенит)

Переливисто поет — поиграть нас всех зовет.

Детки, выносите инструмент музыкальный.

А вы, гости, приветствуйте оркестр хрустальный!

ХРУСТАЛЬНЫЙ ОРКЕСТР

Вот и закончилось наше занятие. Пора закрывать сундучок

А теперь все игры Мы в сундук сложили,
Ни одной мы песенки,Пляски не забыли.

Ах, как жалко расставаться, но мы не будем огорчаться.

Завтра новый день настанет, и сундучок нас позабавит.

До свидания, ребятки!