Конспект ОД "В гости к лету"
материал по музыке (средняя группа)

«В гости к лету»

Цель: способствовать включению воспитанников в совместную музыкальную игру, развивать выразительность и пластичность движений под музыку, тембровый слух, чувство ритма, активизировать воображение, координацию речи с движением и музыкой.

Атрибуты: божья коровка; маска Зайчика.

Ход занятия:

Игра на знакомство «Ласковое имя»

Вариант. Дети, передавая друг другу мяч, называют ласковую форму своего имени. Когда все дети назовут ласковые имена, мячик пойдет в обратную сторону.

Вариант. «Назови своего соседа ласковым именем так, чтобы ему было приятно»

Муз. рук: Отгадайте время года: жаркая стоит погода,

Рано солнышко встаёт, греет, жарит да печёт,

Речка нас манит прохладой,

В лес за ягодами надо, землянику поспевай

Не ленись, да собирай!

В это время всё растёт-созревает огород!

Время фруктов и цветов, долгожданных отпусков!

Как называется это время года?

Дети: Лето!

Муз. рук: Правильно, ребята.

- чем же мы любим заниматься летом?

Ответы детей: Купаться в речке, загорать, ездить на природу, играть в песочке, собирать ягоды и т. д.

Муз. рук: Лето - отличная пора для путешествий!

А как можно путешествовать, ребята? (ответы детей)

Муз. рук: А я предлагаю вам отправиться в путешествие на самом полезном для здоровья виде транспорта. Ещё одна загадка:

Этот конь не ест овса,

У него два колеса,

На цепи он не сидит,

Цепь-то есть, он с ней бежит.

Есть седло и две педали

Вы коня с рулём узнали?

Дети: Да!

Муз. рук: Что же это?

Дети : Велосипед!

Муз. рук: Молодцы! Давайте сейчас все приготовимся к путешествию, возьмём в руки «руль» (имитируем посадку на велосипеде) и отправимся в гости к лету!

Ритмо-речевая игра «Едем на велосипеде» :

Едем-едем- едем- едем на своём велосипеде - «держим руками руль», повороты туловища слегка вправо-влево.

На ногах сандалии давят на педали - поднимание колен (давим на педали)

Сверху- солнце золотое - поднимаем голову

Небо сине- голубое! - круговые движения головой

Слева- речка - поворот в левую сторону, рукой показываем речку.

Справа- лес - поворот вправо, рукой показываем лес.

Впереди- полно чудес! - распахиваем руки, разводим в стороны

Остановка- летний луг - шагаем на -1-2-3-4

Сколько зелени вокруг! - полуприседания

Прыгают кузнечики, - прыжки на 2 –х ногах

Совсем как человечки! - прыжки на 2-х ногах

Бабочки летают, - машем руками- крылышками

Птички распевают! - имитация пения- гимнастика для губ

(а-о-у-ы)

(не садяться)

Мы оказались на летнем лугу. Здесь бабочки, птички, цветочки. И ещё кто-то летает….

- Тлю с ветвей она съедает,

И в саду нам помогает.

На листок усевшись ловко.

Это (БОЖЬЯ КОРОВКА)

Давайте сейчас с ней поиграем и потанцуем!

Игра «Божья коровка»

Дети стоят в кругу, протянув вперед одну руку. Ведущий с божьей коровкой под текст игры и негромко звучащую музыку подходит по очереди к каждому ребёнку и касается игрушкой божьей коровкой детских ладошек. С окончанием стихотворения ребёнок, у кого божья коровка остановилась на ладошке, выходит в серединку и танцует с божьей коровкой.

Божья коровка,

Чёрная головка.

Крылышками машет,

На ладошках пляшет.

Муз. рук: Посмотрите, задремал на кочке зайка в холодочке.

хоровод «Мы на луг ходили» Е. Тиличеевой

Муз. рук: Ребята, в лесу надо быть внимательным, не отставать от взрослых, чтоб не заблудиться. А если отстал, надо кричать громко…. А-у!

Коммуникативная игра «А-у!» :

Один ребёнок становится спиной к остальным, он потерялся в лесу. Кто-то из детей кричит ему: «А-у!» - и «потерявшийся" должен угадать, кто его позвал.

Маша, ты сейчас в лесу, мы зовё м тебя: «А-у!»

Ну-ка, глазки, закрывай, кто позвал тебя – узнай!

- Муз. рук: Лето, лето соткано из света.

Ярче краски – вот что значит лето.

Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья.

Ягоды уж поспевают – лес детишек приглашает.

Приходи, поклонись, не ленись, сладкой ягодой насладись!

Инсценировка песни «По малину в сад пойдём»

А. Филиппенко

(садяться)

Муз. рук: Летом – отдых, летом – воздух.

Летом можно не скучать,

Закаляться, заниматься,

Бегать, прыгать и скакать!

Приглашаю танцевать

Танец «1,2,3»

Музыкальный руководитель : Ребята, наше путешествие подходит к концу. Чтобы веселее было возвращаться, мы с вами вновь «садимся на велосипеды».

Под весёлую музыку дети по кругу «едут на велосипедах».

«Веселая музыка»