Классическая музыка в ДОУ
консультация по музыке (старшая группа)

 Музыка всегда претендовала на особую роль в обществе. В древние века музыкально – медицинские центры лечили людей от тоски, нервных расстройств, заболеваний сердечно – сосудистой системы. Музыка влияла на интеллектуальное  развитие, ускоряя рост клеток, отвечающих за интеллект человека. Не случайно, занятия математикой в пифагорейской школе проходили под звуки музыки, повышающей работоспособность и умственную активность мозга.

   Музыкой можно изменять развитие: ускорять рост одних клеток, замедлять рост других. Но главное, музыкой можно влиять на эмоциональное самочувствие человека. Бессмертные музыкальные произведения Моцарта, Бетховена, Шуберта, Чайковского способны активизировать энергетические процессы организма и направлять их на его физическое оздоровление.

О позитивном влиянии классической музыки на эмоциональное, духовное и даже физическое развитие ребенка написано немало. Все знают, что слушать классическую музыку полезно и необходимо.

                             Какую же музыку слушать ребенку?

       Список классической музыки для каждодневного прослушивания

• Шопен «Мазурка», «Прелюдия ля-минор», «Прелюдия ми-минор», «Ноктюрн соль-минор», «Прелюдия №15 (Капли дождя)», «Колыбельная ре-бемоль мажор».
• Штраус «Увертюра к оперетте  «Летучая мышь», «Императорский вальс», «Венский вальс», «Весенние голоса», «На прекрасном голубом Дунае», «Сказки Венского леса».
• Бетховен «Симфония №6», «Соната №8», «Лунная соната» и «Симфония ля-минор».
• Вивальди «Времена года» (Мажорные части 1 и 3 «Весны», 1 и 2 «Лета», 3 часть  «Осени»).
• Чайковский «Щелкунчик», «Детский альбом».
• Моцарт «Колыбельная», «Симфония №40», «Струнный квартет №22», «Волшебная флейта», «Симфония №4», практически все фортепианные сонаты и скрипичные концерты.
• Шуман «Вариации на тему Abegg», «Арабеска», «Симфония №3 ми-бемоль мажор (Рейнская)», «Грезы».
• Глюк «Мелодия для флейты», «Орфей и Эвридика».

                             Когда и сколько слушать?

Существует несколько правил прослушивания музыки:

       Источник звучания музыки следует располагаться на расстоянии не       менее одного метра от ребенка;

• Звучание не должно превышать громкости разговорной речи;
• Наилучшая длительность прослушивания составляет 15-30 минут в количестве 1-2 раза в день;
• Колыбельные и спокойные песни рекомендуется прослушивать два-три раза в день в течение 5-10 минут после еды, а песни в быстром темпе – за 5-10 минут до начала еды;

 Специалисты рекомендуют ограничивать прослушивание классической музыки до 15-30 минут 2 раза в день. Включать музыку фоново, тише разговорной речи, во время игр и занятий с малышом. Также хорошо слушать музыку во время еды.

                     Воздействие классической музыки на ребенка

Изучением воздействия классической музыки на физический и психологический мир человека занимается целая наука музыкотерапия. С ее выводами сложно , да и не нужно спорить. Но это влияние скорее индивидуальное и зависит от самого ребенка, его темперамента, а также настроения, в котором малыш приступает к прослушиванию музыки. Поэтому, музыкотерапия – музыкотерапией, но, скорее всего, каждой маме самостоятельно предстоит открыть, как именно то или иное произведение классической музыки влияет на ее ребенка. Хочу отметить, что это очень занимательное, полезное и интересное занятие, как для мамы, так и малыша. А далее – из опыта просушивания классики мамами с детьми:

• Моцарт  - дети могут слушать часами, становятся спокойными, умиротворенными, могут сосредоточенно играть самостоятельно, не капризничают (используется в качестве тонизирующей и успокаивающей музыки);
• Штраус и Шопен – оказывают бодрящее и стимулирующие влияние. Детям очень нравятся марши и вальсы – становятся очень игривыми, веселыми (можно включить, когда ребенок приуныл, когда у него плохое настроение, чтоб отвлечь, когда режутся зубки и пр.);
• Бетховен (многие дети признают только «Лунную» и еще 2 сонаты);
• Шуман и Глюк – оказывают успокаивающее действие,  (включать ненадолго, перед сном, во время кормления);
• Чайковский – оказывает бодрящее воздействие, особенно Марш из балета «Щелкунчик» (можно перед прогулкой);
• Вивальди – поднимает настроение, если слушать только мажорные части его «Времен года» ( во время активных игр).

Предпочтение в музыке у ребенка складывается в зависимости от его темперамента в целом и настроения в каждый конкретный момент прослушивания. Зная общее влияние тех или иных произведений на ребенка, можно подстраиваться под его настроение и постараться с помощью музыки «подправить»    его самочувствие.

Основы музыкотерапии

Для успокоения, снятия эмоционального напряжения.

Благоприятное влияние оказывают звуки флейты, игра на скрипке и фортепиано. Среди произведений классиков стоит отметить: Шопен «Ноктюрн соль-минор», Дебюсси «Свет луны», Бетховен «Симфония №6» часть 2, Брамс «Колыбельная», Шуберт «Аве Мария».

Для поднятия общего жизненного тонуса, улучшение самочувствия, активности.

Ритмичная, бодрящая музыка, отлично подходят различные марши. Произведения:  Чайковский «Шестая симфония» часть 3, Марш из балета «Щелкунчик», Бетховен «Увертюра Эгмонд», Шопен «Прелюдия 1, опус 28», Лист «Венгерская рапсодия №2».

Для снятия головной боли.

Произведения: Моцарт «Дон Жуан» и «Симфония № 40», Лист «Венгерская рапсодия №1», Хачатурян «Сюита Маскарад», Бетховен «Фиделио».

От бессонницы, для спокойного и крепкого сна.

Предпочтительна музыка с медленным темпом и четким ритмом. Среди произведений классиков стоит отметить: Сибелиус «Грустный вальс»,  Шуман «Грезы», Глюк «Мелодия», Чайковский «Танец феи Драже», «Утро».

 Для повышения концентрации внимания, сосредоточенности.

 Произведения: «Времена года» Чайковского, «Лунный свет» Дебюсси, «Симфония № 5» Мендельсона.

И, специально для мам:

Для улучшения лактации и чтоб малыш хорошо сосал грудь.

Произведения Баха, Моцарта, Шуберта, Чайковского и Вивальди, но в темпе аллегро или аллегро модерато. Среди произведений: Моцарт «Allegro Moderato», Шуберт «Музыкальный момент», Чайковский  Вальс «Спящая красавица», Вивальди «Маленькая симфония» и «Времена года».

                   Слушайте музыку и будьте здоровы!

В нашем дошкольном учреждении была опробирована методика использования классической музыки в качестве фона во время образовательной деятельности  и  различных режимных моментов (одевание на прогулку, встреча детей утром, дневной сон и др. ). Наблюдения показали, что дети воспринимают музыку хорошо, становятся спокойней, а во время деятельности  собранней и внимательней, меньше отвлекаются.

              Примерный репертуар фоновой музыки

             Примерное расписание звучания

                                                 фоновой музыки