Мызыкальные занятия у детей дошкольного возраста
консультация по музыке

         Музыкальные занятия у ребят дошкольного возраста всегда насыщены различными играми, музыкально-ритмическими упражнениями, вокально-хоровой работой, театрализованной деятельностью. И каждая из этих форм работы помогает выявить у малышей не только определённые  музыкальные способности, но и способствует общему развитию ребёнка, его социализации, развитию интеллектуальных качеств.

Серьёзная и трепетная работа ведётся специалистами, музыкальными руководителями в дошкольных группах.

Например, музыкально-дидактические игры помогают развить у ребят слуховое и звуко-высотное восприятие, координацию, моторику, музыкальность, образное мышление, чувство ритма и многое другое.

Особенное место в многообразии музыкальных занятий занимают ритмические игры. Давно доказано, что музыкально - ритмические упражнения и игры оказывают огромное положительное влияние на мыслительные процессы, становление речевых навыков у малышей.

 Именно поэтому, задача музыкальных руководителей вести работу над ритмом в различных видах музыкальной деятельности  планомерно и постоянно, начиная с самого раннего возраста.

Это и прохлопывания  ритмического рисунка ладошками, и использование "звучащих" жестов, и игра на музыкальных инструментах или других необычных предметах, чтобы вызвать интерес у ребёнка, и ритмизация потешек-стихов.
С детьми раннего возраста работа над ритмом начинается с игр на контрастное слуховое восприятие: "громко-тихо", "быстро-медленно", "шаг-бег". Малыши учатся чувствовать закономерность ритмической и метрической пульсации, чередование и контрастность фраз, ритмические акценты всем телом.
У ребят постарше уже начинается знаковство с понятиями - короткий и долгий звук, длительность, пауза, сильная и слабая доля.

Особый восторг у ребят вызывают игры с использованием ритмических палочек (клавесов). Оказывается, любое слово можно превратить в ритмическую песенку. А можно придумать свой ритм и попросить друга его повторить.
Большое значение имеют также и музыкально - ритмические упражнения.
Этот вид деятельности на музыкальных занятиях помогает ребятам  научиться владеть своим телом, координировать движения,  ориентироваться в пространстве и, конечно, осваивать  танцевальные  движения. На помощь педагогу приходят физические упражнения (ходьба, бег, поскоки, галоп, перестроения ит. д), элементы народных плясок, хороводов, бальных танцев, которые и составляют основу танцевального творчества в детском саду, сюжетно-образные движения (имитация повадок животных), логоритмика и многое-многое другое. Все это активно используется в детских постановках, утренниках, досугах и развлечениях.

В любом случае, педагог всегда старается через игру развить не только определённые необходимые ребятам навыки и привить любовь к музыке, но и раскрыть творческий потенциал наших дошкольников. Весело, интересно, увлекательно!