Конспект занятия "Как у наших у ворот русская ярмарка идет"
план-конспект занятия по музыке

Конспект непрерывной образовательной деятельности

Тема: «Как у наших у ворот русская ярмарка идёт»

(совместно с Детской школой искусств в подготовительной группе)

Образовательная область: художественно-эстетическое развитие

Звучит русская народная музыка.

Входит музыкальный руководитель в русском костюме. Детей подводит к музыкальному залу воспитатель.

М.Р (обращаясь к детям): Добро пожаловать, гости дорогие.

Как у наших у ворот,

Стоит ряженый народ.
А ребята удалые в те ворота расписные.
Змейкой быстренько бегут,

Смех, забавы нам несут.
Под веселую русскую народную музыку «Камаринская», проходя через ворота, входят дети.

М.Р: что я вижу! Что за диво?

Сколько радости вокруг,

Правда, дети, тут красиво,

Аж захватывает дух!

Сегодня у нас в гостях дети из детской школы искусств со своими преподавателями Пахомовой Дарьей Анатольевной и Шульган Снежаной Васильевной.

Давайте, мы с вами поздороваемся со всеми гостями песней.

Музыкальное приветствие. (под мелодию «Во поле береза стояла»)

М.Р. поет: здравствуйте, дорогие ребята,

Здравствуйте, дорогие ребята.

Дети отвечают: люли-люли, здравствуйте,

Люли-люли, здравствуйте.

М.Р. и дети поют: здравствуйте, гости дорогие,

Здравствуйте, гости дорогие!

Гости: люли-люли, здравствуйте,

Люли-люли, здравствуйте!

М.Р: Внимание! Внимание! Внимание!

Открывается веселое гуляние!

 Торопись, честной народ,

Тебя ярмарка зовет!

- Ребята, а для чего русский народ ходил на ярмарку?

Дети:

-Чтобы что-нибудь купить.

- Себя показать.

- Песни попеть.

- Хороводы поводить.

- В играх повеселиться.

М.Р.: верно. Программа обширная,

Весельем обильная.

Гостей не счесть.

Участников не перечесть!

- Кого же можно встретить на ярмарке?

Дети:

- Скоморохов, они зазывали народ на ярмарку, устраивали театрализованные представления.

- Петрушек, они пели, танцевали, и проводили веселые игры.

- Коробейников, они продавали на своих лотках всевозможный товар.

- Купцов, они покупали необходимые им товары.

М.Р.: все правильно. А в качестве товаров у нас на ярмарке сегодня русские народные инструменты.

Дети садятся

Под музыку появляется Скоморох.

Скоморох. Всем здравствуйте! Мое почтение, уважаемая публика! Я – Скоморох, парень неплох! Какая же ярмарка без меня!

Эх, ярмарка, ярмарка, веселая ярмарка.

Собирайся народ, кто на ярмарку идет.

А вои и мой друг Петрушка. Ну-ка, поспеши да повесели народ, да спой песню.

Песня «Про Фому и Ерёму» (Пахомов Матвей)

М.Р: На ярмарку! На ярмарку!

Спешите все сюда!

Здесь шутки, песни, сладости

Давно вас ждут, друзья!

Скоморох:

Эй, не стойте у дверей,

Заходите к нам скорей!

Народ собирается -

Наша ярмарка открывается!

М.Р.: (встает у первого стола) Мы на ярмарку пойдем, инструменты там найдем! Подходите все сюда!

Дети подходят к первому столу.

Музыкальный инструмент

Узнаем в один момент.

С ней в оркестре веселей,

Развлекает малышей.

Деревянная на вид, из дощечек состоит

Длинных и коротких и трещит трещотка.

Трещотка — это ударный музыкальный инструмент

В старину трещотка использовалась для различных целей, от развлечения детей до подачи сигналов для оповещения горожан. Трещотки использовались в свадебных обрядах, при исполнении песен с приплясыванием. В настоящее время трещотка с успехом применяется в народно-инструментальных ансамблях, в качестве одного из основных инструментов.

Вот трещотки заиграли,

Их пластинки застучали.

Мы трещоткой погремим,

Всех игрой развеселим!

Дети садятся

Песня-игра «Эх, дорога» (дети ДШИ)

Дарья А.: (около второго стола): подходи, честной народ!

Инструмент и здесь вас ждет!

Дети подходят ко второму столу.

Не воробушек, не гулька –

Нет, обычная свистулька!

Малыши не знают нот,

А свистулька так поет,

Что народ кругом дивится:

«Вот певунья эта птица!»

Свистулька — это духовой инструмент

В древности свистульки использовались как магический инструмент, а сейчас свистульки используют в качестве музыкальной игрушки.

Песня-игра со свистульками (проводит с детьми д/с Пахомова Дарья)

М.Р.: подходите, люди добрые, да не проходите мимо!

Дети подходят к третьему столу.

На дощечке есть насечки,

Проведи по ним рукой,

И услышишь голос звонкий,

Деревянный, озорной!

Инструмент этот называется рубель.

В первую очередь, рубель использовали в домашнем хозяйстве, с помощью него женщины при стирке или глажке выколачивали белье ребристой стороной. Попросту говоря, рубель был прототипом обычного утюга. Также рубель использовали и в качестве своеобразного музыкального инструмента, интерес к которому проявляют и сегодня. Давайте, послушаем, как на нем сыграют наши гости.

Дети садятся.

Песня с игрой на рубеле «Жил у бабушки козёл» (дети ДШИ)

Скоморох предлагает поиграть с детьми

Игра «На опушке домик» (с детьми д/с)

Дарья А.: наша ярмарка в разгаре, подходи, честной народ!

Дети подходят к четвертому столу.

Ложки разные бывают,

И на них порой играют.

Отбивают ритм такой,

Сразу в пляс пойдет любой!

Невозможно сказать, кому и когда пришла в голову идея превратить обычные ложки в музыкальный инструмент, но уже давно они стали самым простым, красочным и популярным национальном инструментом русских. Некоторые исследователи считают, что ложки в музыке русские начали использовать в подражание испанским кастаньетам.

Песня «Ложки хохломские» игра на трех ложках (Аникина Адалина и Пахомова Дарья)

М.Р.: подходите все сюда! Подходите, не стесняйтесь! Познакомим вас сейчас с баянистом – высший класс!

Шульган Снежана Васильевна

Баянист развлечься хочет,

За бока баян берет

И щекочет их, щекочет –

Отдышаться не дает!

Кнопки пальцами считает,

Раздвигает плавно мех,

И оттуда вылетает

Музыкальный,

Звучный смех.

Баян по праву может считаться русским национальным инструментом. Ни одно мероприятие, будь то свадьба, или какие-либо народные гуляния, не обходилось без него. Прародителем баяна был восточный инструмент «шэн», а появился в Древней Руси при татаро-монгольском нашествии. Баян является прародителем гармони.

Игра на баяне (Снежана Васильевна)

Дети садятся, слушают.

Игра под баян с детьми д/с «Ёлки высокие»

Под музыку входит коробейник.

Коробейник. Тары-бары-растабары,

Есть хорошие товары!

Не товар, а сущий клад –

Разбирайте нарасхват!

Скоморох. А почем петушки-то?

Коробейник. Да почти даром отдаю!

В оркестре сыграйте, да

Угощение получайте!

М.Р.: ну что ж, а завершим мы с вами нашу ярмарку веселым оркестром!

Скажите, какие русские народные музыкальные инструменты сегодня звучали на нашем занятии? (рубель, трещотка, свистулька, ложки, баян)

К какой группе музыкальных инструментов мы относим трещотку? Ложки? Свистульку? Рубель? Баян?

Молодцы. Теперь берите себе инструмент.

Дети берут инструмент, выстраиваются полукругом.

Инструменты в руки взяли,

Дружно громко заиграли.

Нам играть не надоест.

Что создали мы?

(оркестр) Да не простой, а народный оркестр

Оркестр под аккомпанемент баяна

Коробейник. Инструменты ладно у вас играли!

За это угощение получайте!

Раздают угощение.

Скоморох. Расходись, честной народ, по домам!

Открывала ярмарка двери вам,

Дарья А.: А теперь, друзья, до свиданьица,

С вами ярмарка наша прощается.

Коробейник. Вот и солнце закатилось -

Наша ярмарка закрылась!

Приходите снова к нам,

Рады мы всегда гостям!

М.Р.:  Мы по ярмарке гуляли,

Много нового узнали.

А теперь, детвора,

Возвращаться в группу нам пора!

Библиографический список

1.Веретенников И.И. Русская народная песня в школе / Издат. Шаповалова. Белгород, 2017.

2.Мерзлякова С.И., Комалькова Е.Ю. Гусли звончатые / М.: Изд. центр ВЛАДОС, 2020.

3.Пушкина С.И. Мы играем и поём / Издат. "Школьная Пресса", 2021.

4.Рытов Д.А. Традиции народной культуры в музыкальном воспитании детей / М.: Изд. центр ВЛАДОС, 2019.

5.http://d31mv.ru/instruktor-fzk/item/48-%D1%81%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%B9-%D1%8F%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0 

6.http://www.solnet.ee/holidays/s9_11.html