Музыкальная гостиная для детей старшего дошкольного возраста «ЧАЙКОВСКОГО ПОВСЮДУ ЗНАЮТ!»
методическая разработка по музыке (старшая группа)

Музыкальная гостиная для детей старшего дошкольного возраста

«ЧАЙКОВСКОГО ПОВСЮДУ ЗНАЮТ!»

Цель:

- развивать музыкальные способности детей через разные виды музыкальной деятельности.

Задачи:

- развивать музыкальные и творческие способности детей, умение входить в

воображаемую ситуацию;

- побуждать  импровизировать под музыку;

- способствовать развитию воображения, мышления, слуха через знакомство

с музыкой  П. И.Чайковского;

- воспитывать навыки культуры поведения, общения друг с другом,

доброжелательность;

Оборудование и атрибуты: презентация, музыкальный центр, интерактивная доска, волшебная коробочка, иллюстрации (полька, русские вечерние гуляния), цветы на запястье для танца, детские музыкальные инструменты, разноцветные ленты на кольцах.

Предварительная работа:  слушание музыкальных произведений из «Детского альбома» П.И. Чайковского, беседы о музыке, Слушание отрывков из сказочных балетов в исполнении симфонического оркестра и просмотр видео фрагментов балетов П.И. Чайковского, разучивание (стихотворений, детского оркестра, танца «Вальс цветов»), взаимодействие с родителями в подготовке выступления детей (пение «Полька» П.И. Чайковский).

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

000 Дети заходят в зал, садятся на стульчики.

1 слайд

Музыкальный руководитель: Дети, мы с вами сегодня познакомимся с музыкальными историями, которые произошли много лет тому назад. У меня есть волшебная коробочка, как только я ее открываю, из нее вылетает какая-нибудь история.

А первая музыкальная история произошла более ста лет назад. В это время жил замечательный русский композитор Петр Ильич Чайковский, который сочинил много музыки для детей и взрослых.

2 слайд «П.И. Чайковский»

Стихотворение читают дети:

1.Он желал бы всеми силами души,

Чтобы музыка его распространялась,

2.Чтоб она баюкала в тиши,

Чтобы с нею вместе улыбались

3.Чтоб она печали отвела,

Напоила путника в дороге,

4.Он хотел, чтоб музыка была

Утешеньем, радостью, подмогой.

Музыкальный руководитель: Итак, мне пора открыть свою коробочку.

3 слайд «Щелкунчик»

001 Танец «Вальс цветов»

Дети, из какого балета эта волшебная музыка? Верно. («Щелкунчик») П.И. Чайковский написал три балета «Лебединое озеро», «Спящая красавица» и «Щелкунчик».

4 слайд «3 балета»

А как называется сборник музыкальных пьес для детей? Правильно,  «Детский альбом». В этом альбоме много музыки о жизни детей, их забавах, играх. Очень нравилось детям слушать «Немецкую песенку». Музыка очень веселая, задорная, танцевальная.  Вот и в моей волшебной коробочке я вижу яркие ленты. Я их сейчас вам раздам, и мы вместе будем слушать «Немецкую песенку» и танцевать.

5 слайд «Немецкий танец»

002 Дети исполняют произвольный танец с лентами.

Музыкальный руководитель: Дети, а как же композитор, который живёт в России смог написать «Немецкую песенку»? Конечно, П.И. Чайковский много путешествовал по разным странам и всё , что видел и слышал там воплощал в своём творчестве, писал музыку. Но при этом он всегда говорил: «Я ещё не встречал человека, более меня влюблённого в матушку - Русь». Пётр Ильич знал и любил русские песни, он всегда старался запомнить или записать полюбившиеся незнакомые народные напевы, услышанные в исполнении простых людей.

6 слайд «П.И. Чайковский в деревне»

Вот вам и ещё одна история  (показ иллюстрации из коробочки). Хорошо летом в деревне, а особенно вечером! Вышли парни да девушки погулять, себя показать!

7  слайд  «Деревенские гуляния»

Вдруг комаров налетело видимо – невидимо! И давай люди от комаров отбиваться: по плечам себя хлопают, по бокам, по коленям! Покажите, как. (Дети хлопают себя по плечам, по бокам, по коленям). Быстрей! Быстрей! А тут музыканты возьми да заиграй! Вот и пляска получилась – «Камаринская», П.И. Чайковский её нотами записал и поместил в сборник музыкальных пьес для детей, который называется….

Дети: «Детский альбом»!

Музыкальный руководитель: У меня в коробочке деревянная ложка!? Возьмите музыкальные инструменты, будем «Комаринскую»  исполнять на детских музыкальных инструментах!

003  Детский оркестр «Камаринская». (дети играют на своих местах)

Музыкальный руководитель: Ребята, музыка П.И. Чайковского так полюбилась всем людям и у нас  в России и в других странах, что некоторые детские пьесы стали даже петь, придумали слова и стали пропевать на мелодию которую сочинил Пётр Ильич. Вот вам следующая история – «Полька», это танец или песня? Конечно танец, но оказывается полечку можно и спеть.

004 Песня «Полька».

Музыкальный руководитель: Дети, понравились вам мои истории?

Пусть музыка всегда живёт,

И радость всюду побеждает!

Пусть сердце русское (детское) поёт!

Чайковского повсюду знают!

005 Организованный выход из зала.