Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей группе общеразвивающей направленности "Ёлка для лесных зверят"
план-конспект занятия по музыке (старшая группа) на тему

               Муниципальное автономное  дошкольное  образовательное учреждение

«Детский сад  «Алёнка» г. Советский»

Конспект

непосредственно образовательной деятельности

по образовательной области

«Художественно эстетическое развитие»

Раздел «Музыкальная деятельность»

Тема: «Ёлка для лесных зверят»

в старшей группе общеразвивающей направленности

№1 «Затейники»

  Киселева К.В.,                                                                                       музыкальный руководитель

                                     г. Советский,

                                               ноябрь  2018 г.

Цель: Развитие музыкальных и творческих способностей детей в различных видах музыкальной деятельности (музыкально – ритмические движения, игра на музыкальных инструментах, инсценирование, пение).

Задачи:

Образовательные

• Формировать умение петь лёгким звуком, брать дыхание перед началом пения, отчетливо произносить слова.
• Познакомить с песней «Дед Мороз», продолжать учить давать характеристику прослушанному произведению.
• Упражнять в выразительной передаче танцевальных движений в танце «Полька».
• Учить исполнять музыкальное произведение «Итальянская полька» в оркестре, соблюдая при этом общую динамику и темп.

 Развивающие 

• Продолжать развивать вокально-хоровые навыки, навык правильного дыхания, чувство ритма, умение играть на музыкальных инструментах.
• Воспитательные
• Воспитывать интерес и любовь к музыке, отзывчивость.

Методы и приёмы

Место проведения: музыкальный зал  МАДОУ д/с «Алёнка»

Количество детей:   16 человек.

Материал и оборудование:

Оборудование: музыкальный центр, цифровое фортепиано,  музыкальное сопровождение:  песня  «Музыка»,  минусовка песни «Музыкальное приветствие», аудиозапись танца «Полька», ноты песни – распевки  «Стужа», ноты песни «Дед Мороз», аудиозапись  песни  «Зимние подарки», «Ёлка»,  аудиозапись «Итальянская полька», аудиозапись музыкальной игры  «Мы повесим шарики», аудиозапись голоса «Деда Мороза»; музыкальная колонка, кармашки  на стулья для музыкальных инструментов, проектор, 2 ноутбука, 2 компьютерных мышки, мольберт, магниты.  Демонстрационный: конверт с карточками – пиктограммами,  презентация  «Ёлка», диск с мультфильмом  «Волшебная ёлка», ёлка с шариками

Раздаточный материал:  

3 ёлки из фоамирана, один  Дед Мороз из фоамирана, 6 резинок с дождиком для театра ног,  музыкальные инструменты: бубны, деревянные ложки, металлофоны, шарики красного и синего цвета на каждого ребенка.  

                                                                   Ход:  

Дети заходят в зал под песню «Музыка» в исполнении группы «Волшебники двора» и встают в круг. Музыкальный руководитель встречает детей. На экране заставка раскраски ёлка.

Музыкальный руководитель: (Включает аудиозапись песни – распеки «Музыкальное приветствие», поёт песню – приветствие).

Рада видеть Вас, друзья, (Стоя на месте в кругу)

На занятии у себя (Повторяется 2 раза). 

Добрый день! (Поёт детям).

Добрый день! Заниматься нам не лень! (Повторяет 2 раза. Поют дети, затем грозят пальчиком.  Кружатся). 

Музыкальный руководитель: Ребята, посмотрите у нас сегодня гости, поприветствуйте их!

Дети: Здравствуйте!

Музыкальный руководитель: (После приветствия, подходит к окну и берёт колонку) Ребята, когда сегодня я пришла в музыкальный зал, то увидела у себя на столе маленькую музыкальную колонку и вот этот конверт.  Как вы думаете, кто их у меня оставил?

Дети: (Дети дают ответы).

 Музыкальный руководитель: Что же мы гадаем, давайте послушаем.

(Включаю колонку, звучит голос Деда Мороза).

Дед Мороз: (говорит грустным озабоченным голосом) Здравствуйте, ребята! Это я Дед Мороз!  Я приготовил красивую ёлку зверятам, а вредная Баба Яга её сделала бесцветной.

(обращаю внимание на экран)

Оставила картинки – загадки.  Пока всё не разгадаете, и её задания не выполните, ёлка красивой не станет! Помогите мне,  пожалуйста!  

(Выключаю колонку)

Музыкальный руководитель: (озабочено) Вот это да… Поможем Деду Морозу, раскрасим ёлочку?

Дети: Да!  

Музыкальный руководитель: Сейчас достану карточку, а вы попробуйте отгадать, что же нам нужно выполнить  

(Достаю карточку на которой изображены символы танцующих людей, и прикрепляет на мольберт).

Как Вы думаете, что же мы должны сделать?!

Дети: Станцевать танец!

Музыкальный руководитель: Я так же думаю, ребята! Это нам задание по силам, танцевать то мы умеем! Предлагаю станцевать весёлый танец «Полька», вставайте парами по кругу.  Дети: встают в круг  

Танец «Полька»

Музыкальный руководитель:  Молодцы! Давайте посмотрим справились ли мы с заданием! 

(Подхожу к экрану и нажимает на раскраске на часть ёлки, она закрашивается)

Музыкальный руководитель: Посмотрите, ребята, мы раскрасили часть ёлки! А это значит, что мы справились с первым заданием! Молодцы! Проходите и присаживайтесь на стулья.

Дети: садятся на стулья

Музыкальный руководитель: Посмотрим, какое-же задание, нам еще нужно выполнить, чтобы помочь зверятам?

(Достаю из конверта карточку с символом «наушники». Креплю на мольберт)

Музыкальный руководитель: Что интересно здесь зашифровано? Что будем делать?

Дети: Слушать музыку!

Музыкальный руководитель: Нужно не только послушать музыку, но и рассказать о её характере. Усаживайтесь поудобнее. Послушайте песню «Дед Мороз», слова к которой написал Сергей Погореловский, а музыку Виктор Витлин.

Слушание

Музыкальный руководитель: Расскажите о характере песни, какая она?

Дети: Весёлая, радостная, задорная.

Музыкальный руководитель: О чем поётся в песне?

Дети: О Дедушке Морозе, о ёлочке, о празднике!

Музыкальный руководитель: Как мы готовимся к Новому году?

Дети: учим танцы, песни, стихи и т.д.

Музыкальный руководитель: Скажите, как называется песня, которую мы с вами только что прослушали?

Дети: Дед Мороз

Музыкальный руководитель: Давайте повторим кто написал музыку к песне. Виктор Витлин, а слова Сергей Погореловский. (Повторяют). 

Музыкальный руководитель: Молодцы! Алеся, проверь, справились ли мы с заданием

(Нажимаю вместе с Алесей мышкой на часть ёлки, она раскрашивается).  

Замечательно! И это задание мы выполнили! Но в конверте есть еще зашифрованные рисунки.   (Достаю из конверта лист с символом народных инструментов)

Как вы думаете, что нам нужно сделать?

Дети: Сыграть на музыкальных инструментах.

Музыкальный руководитель: Правильно! Мы будем играть на музыкальных инструментах, но сначала подготовим пальцы. 

Пальчиковая гимнастика «Пальчики здороваются»

Здравствуйте братишки, сжать и разжать пальцы правой руки

Здравствуйте братишки  сжать и разжать пальцы левой руки

Как поживаете? сжать и разжать пальцы правой руки

Хорошо поживаем! сжать и разжать пальцы левой руки

Давайте поздороваемся, сжать и разжать пальцы правой руки

Давайте поздороваемся. сжать и разжать пальцы левой руки

Здравствуйте (3р) здороваться

Давайте поцелуемся, сжать и разжать пальцы правой руки

Давайте поцелуемся. сжать и разжать пальцы левой руки

Чмок (5р) поочерёдно соприкасаться кончиками пальцев

Давайте обнимемся, сжать и разжать пальцы правой руки

Давайте обнимемся  сжать и разжать пальцы левой руки

Крепко братья обнялись, крепко «сцепить» пальцы

А потом поссорились! Хлопок в ладоши, спрятать руки за спину

А давайте их помирим! Гимнастика повторяется, в конце, пальчики «целуются», соприкасаются поочерёдно кончиками пальцев.

Музыкальный руководитель: Предлагаю вам сыграть на музыкальных инструментах «Итальянскую польку».  Возьмите музыкальные инструменты и вставайте около своих стульев. Устроим настоящий оркестр. Я буду вашим дирижёром!

(Дети берут музыкальные инструменты, которые находятся в кармане на спинке стула)

«Итальянская полька» в исполнении группы «Затейники» !!!

Оркестр «Итальянская полька»

Музыкальный руководитель: Молодцы! Фатима, подойди, проверим, справились ли мы с этим заданием.

(Вместе с Фатимой нажимаю мышкой на часть ёлки, она раскрашивается)

И с этим заданием мы успешно справились! Что же тут еще приготовила Баба Яга?

(Достаю карточку на которой изображен символ поющие дети и вывешиваю на мольберт)

Музыкальный руководитель: О чем нам говорит эта картинка? Что будем делать?

Дети: Петь!

Музыкальный руководитель: Правильно! Но чтобы голос звучал звонко, сделаем дыхательную гимнастику. Вставайте на ноги, и сделайте шаг в сторону к окну.

Дыхательная гимнастика «Прыжки»

Музыкальный руководитель: Прыгаем на обеих ногах, произнося на каждый прыжок: «Ха».  (Каждые 3 прыжка чередуются с ходьбой. Повторить 2 раза)

Дыхательная гимнастика «Погрейся»

Музыкальный руководитель: Встаньте прямо, ноги врозь, руки поднять в стороны. Быстро скрещивать руки перед грудью, хлопать ладонями по плечам, произнося: «Ух – х- х!». Разводить руки в стороны назад.  

Молодцы! Для того чтоб звонко спеть, нужно голос разогреть.  Я предлагаю вам   спеть, распевку «Стужа». Присаживайтесь.

Распевка «Стужа»

Наконец настали стужи,
На дворе замёрзли лужи.
И, чирикая, детей,
Поджидает воробей. 

По гамме До мажор снизу-вверх (каждую ноту 2 раза) и обратно вниз.

Музыкальный руководитель: Голосок разогрели – петь готовы! Но сегодня мы не только будем петь, но и поиграем в театр ног. Злата, Алеся и Витя готовятся к театру, а мы с вами споем песню «Зимние подарки».  

Песня «Зимние подарки»

Музыкальный руководитель: Молодцы! Замечательно спели!

Артисты готовы? (выходят дети с елочкой на ногах)

Выходите и постройтесь в полукруг. Споём песню «Ёлочка», а Злата, Алеся и Витя будут показывать движения.

                                               Инсценировка песни «Ёлочка»

Музыкальный  руководитель: Молодцы! Артисты убирают атрибуты. А мы посмотрим, как нас оценил Дед Мороз!  (дети поворачиваются и смотрят на экран)

(Подхожу к экрану, и нажимаю на кнопку ноутбука, на экране часть ёлки раскрашивается)

Ура, всё получилось!  И это задание успешно решено! Мы почти раскрасили ёлочку!    

                                                           (Смотрю в конверт)

Что же здесь еще осталось!?

(Достаю карточку с символом играющие дети)

Музыкальный руководитель: Это наше любимое задание! Что мы будем делать?  

Дети: Играть! 

Музыкальный руководитель: Вставайте в круг на веселую игру «Мы повесим шарики».

                            Музыкальная подвижная игра «Мы повесим шарики»

Музыкальный руководитель: Молодцы! Я думаю с этим заданием мы тоже успешно справились! Проверим?

 Дети: Да!

(Подхожу к экрану, и нажимаю на кнопку ноутбука, на экране елка раскрашивается)

Музыкальный руководитель: Ура! Мы раскрасили ёлку!  

(Включаю колонку, звучит голос Деда Мороза)

Дед Мороз: Спасибо, ребята!  Вы мне и зверятам очень помогли! Теперь у зверят в лесу будет настоящий, весёлый Новый год!.. И вы готовьте костюмы к Новогоднему карнавалу, ждите нас со Снегурочкой! В благодарность от меня примите диск с новогодним мультфильмом, из которого вы узнаете, как лесные звери к Новому году готовятся.  До встречи на празднике!

(Выключаю колонку и достаю из конверта диск, передаю воспитателю)

Музыкальный руководитель: Какие вы у меня молодцы! Помогли расколдовать ёлку! Если у вас получилось правильно выполнить все задания, то возьмите  красный новогодний шар, а  если еще что-то не совсем хорошо получается, то синий шар (Дети подходят к ёлке и снимают  новогодние шары, задаю вопрос детям которые выбрали синие шары, « почему взяли синие шары?»).

Музыкальный руководитель: Я очень хорошо провела с вами время. Вы замечательно исполняли песни, дружно играли, задорно станцевали танец и красиво сыграли в оркестре.

Музыкальное прощание: До свидания

Дети: До свидания

(Дети уходят под песню «Музыка» в исполнении группы «Волшебники двора»)