«Формирование общей культуры личности детей старшего дошкольного возраста в процессе приобщения к музыке»
план-конспект занятия по музыке (старшая группа) на тему

Открытое мероприятие музыкального руководителя Лебедевой С.Н.

«Формирование общей культуры личности детей старшего дошкольного возраста в процессе приобщения к музыке»

Цели и задачи:

1. Воспитывать интерес к музыке.
2. Обогащать музыкальные впечатления детей, знакомя их с музыкальными произведениями.
3. Знакомить детей с элементарными музыкальными понятиями, развивать искренность, естественность, выразительное исполнение музыкальных произведений.
4. Развивать эмоциональную отзывчивость, чувство ритма, формировать певческий голос и выразительность движений.
5. Содействовать проявлению музыкального вкуса, уметь оценивать музыкальное произведение.
6. Развивать творческую активность во всех видах музыкальной деятельности.

Интеграция с другими областями:

1. Социально-коммуникативное развитие:

• формирование представления о музыкальной культуре и музыкальном искусстве
• развитие навыков игровой деятельности
• формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств

2. Познавательное развитие:

• расширение музыкального кругозора детей
• сенсорное развитие
• формирование целостной картины мира средствами музыкального искусства

3. Речевое развитие:

• развитие речи в ходе высказываний детей своих впечатлений, характеристики музыкальных произведений
• практическое овладение детьми норм речи

4. Художественно-эстетическое развитие:

• развитие детского творчества
• приобщение к различным видам искусства
• формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности

5. Физическое развитие:

• развитие физических качеств в ходе музыкально-ритмической деятельности
• сохранение и укрепление физического и психологического здоровья детей
• формирование представлений о здоровом образе жизни

Ход занятия.

Вводная часть:

• «Марш» - музыка Филиппенко
• «Легкий бег» - полька, эстонская народная мелодия
• «Дробный шаг» - русская народная мелодия
• «Поскоки» - литовская народная мелодия

Упражнение:

• «Притопы с хлопками»
• «Дробный шаг» повороты вокруг себя – народная мелодия

(Дети образуют круг «ритмический танец», «круговая пляска» - русская народная мелодия) (Дети проходят на стульчики)

Слушание:

Муз. руководитель: Сегодня хозяйкой нашей встречи будет осень.

                           (звучит музыка Чайковского «Времена года - Октябрь»).

Муз. руководитель: Ребята, вы узнали это произведение?

Ответы детей: Это произведение композитора Чайковского «Октябрь».

Муз. руководитель: в музыке композитор изобразил картины осени.  Расскажите, какой вы её видите, опишите свои впечатления.

Ответы детей: музыка тихая, грустная, задумчивая, спокойная, похожа

                         на колыбельную.

Муз. руководитель: читает стихотворение Букина

Пение: распевка «Пальчик мой».

Муз. руководитель: я хочу с вами поиграть в игру «Угадай мелодию». Я буду играть вступление, а вы будете угадывать название песен.

«Листопад»

«Осенний листопад»

«Осенняя песенная»

Индивидуальное пение.

Музыкально-ритмические движения.

Муз. руководитель: ребята, посмотрите какие у нас есть красивые осенние листочки. А давайте мы с вами вспомним осенний хоровод.

         (хоровод: «Осень в золотой косынке»)

Игра:

• Металлофон
• Бубен
• Бубенцы

Муз. руководитель: друзья, давайте угадаем какие музыкальные инструменты я держу в руке.

Ответы детей:

Муз. руководитель: мы сейчас с вами поиграем в игру «Чей кружок быстрее соберётся.»

  (ориентировка в пространстве, закрепление ранее изученных инструментов)