Конспект организованной деятельности ОО "Художественно-эстетическое развитие" (Музыкальная деятельность) с детьми второй группы раннего развития "Весёлые музыканты"
план-конспект занятия по музыке (младшая группа) на тему

Цель: создавать у детей положительный эмоциональный настрой во время занятия музыкальной деятельностью.

Программные задачи:

- закреплять умение менять движение со сменой музыки, развивать воображение;

- вызывать у детей эмоциональный отклик на песню, желание петь, подпевать;

- закреплять желание играть на музыкальных инструментах;

- развивать любознательность, интерес к игровой деятельности и желание участвовать в играх, расширять кругозор;

- воспитывать интерес к музыкальной деятельности.

Музыкальный репертуар:

1. Песня «Паровоз» Г. Эрнесакс
2. Песенка-приветствие «Здравствуйте» Л. Хисматуллиной
3. Марш «Ножками затопали» М. Раухвергера
4. Упражнение «Зайки» К. Черни
5. Пляска «Зайки» песня в исполнении Ю. Степановой
6. Шумовой оркестр «Веселые музыканты»

Ход:

Дети топающим шагом под песню “Паровоз” входят в музыкальный зал. Педагог и дети здороваются друг с другом.

Муз.рук.: Я очень рада вас всех видеть. Давайте поздороваемся с ручками, ножками, щёчками... А поможет нам в этом песенка.

Песенка-приветствие «Здравствуйте».

Ребятки, а на чём вы приехали в музыкальный зал? (Ответы детей.) Пусть ваш паровозик отдыхает, а мы с вами будем маршировать по нашей дорожке. Готовы? (Ответы детей.)

Марш «Ножками затопали».

Муз.рук.: Дети, посмотрите, кто это к нам в гости пришёл? (Ответы детей.) Давайте поздороваемся с зайкой. (Дети здороваются.)

• Где, зайчонок, ты гулял? (держа игрушку в руках, воспитатель за него отвечает)
• Я под ёлочкой скакал

Вместе с новыми друзьями:

Белкой, мышкой, воробьями. (М. Дружинина)

• Что же ты там делал?
• Прыгал.
• А как?
• Вот так!

Зайчик показывает детям, как он прыгал. Затем дети прыгают под музыкальное сопровождение.

Упражнение “Зайчики” К. Черни

Муз.рук.: Какие у нас ребятки – настоящие зайки. (Ображается к игрушке.) А наши ребятки знают веселый танец про зайчиков, и сейчас они тебе его исполнят! Вот здесь посиди и посмотри. (Зайка благодарит. Садиться на стульчик.)

Пляска “Зайки”

Муз.рук.: Ребята, зайка мне по секрету сказал, что он хочет вам показать весёлый мультфильм. Где он вместе со своими друзьми белкой и воробьем играет на музыкальных инструментах.

“Весёлые музыканты” (ЦОР)

Муз.рук.: На каком инструменте играл зайка?  (На деревянных ложках)

                  На чём играла лисичка? (На бубенчиках.)

                  Воробьи на каком музыкальном инструменте играли? (На колокольчиках.) Какие вы молодцы! Сколько много музыкальных инструментов знаете.

Муз.рук.: Ребята, а Зайка сообщает, что он принёс эти музыкальные инструменты для вас. Предлагает их взять и на них вместе с его друзьями поиграть.

Дети по-своему желанию берут любой музыкальный инструмент. Воспитатель и педагог напоминают как их правильно держать.

Шумовой оркетр “Весёлые музыканты”

После игры дети аккуратно складывают игрушки.

Муз.рук.: Ребята, а нашему Зайке пора возвращаться в лес. Давайте с ним попрощаемся.

А вас ожидает ваш паровозик, пора возвращаться в группу. До свидания!

Дети под музыку “Поезд” покидают музыкальный зал.