Перспективное планирование по музыкальному воспитанию 2 младшая группа
рабочая программа по музыке (младшая группа) на тему
Перспективное планирование по музыкальному воспитанию 2 младшая группа
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 11_mlad.docx | 37.03 КБ |
Онлайн-тренажёры музыкального слухаМузыкальная академия
Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей
Современно, удобно, эффективно
Предварительный просмотр:
II кечкенәләр төркеме
Музыкага эмоциональ мөнәсәбәт тәрбияләү. Өч музыкаль жанр белән (җыр,бию, марш) таныштыру.Музыкаль хәтерләрен үстерү, тынлаган җырларны, пьессаларны танып белү күнекмәләре формалаштыру, музыканын характерын (күңелле,дәртле,тыныч) анлау, аңа җавап хисләре тәрбияләү.
Музыка тыңлау: Балаларны музыкаль әсәрне ахырына кадәр тыңларга күнектерү. Әсәрнен эчтәлеген, характерын аңларга, ничә кисәктән (бер яки ике) торганын билгеләргә , җырның эчтәлеген сөйләргә өйрәтү. Музыкаль авазларнын югарылыгын (октава- септима эчендә) һәм музыкаль әсәрләрнен яңгырау көчен (көчле акрын) аера белү сәләтләрен үстерү. Музыкаль уенчыкларны , балалар өчен музыка уен коралларын (барабан, шылтравык, бубен, металлофон, курай һ.б.) яңгырау тавышыннан таный белү күнекмәләрен камилләштерү.
Җырлау: Җырлау күнекмәләрен үстерү: көчәнмичә ре(ми)- ля(си) диапазонында; барлык балалар белән бер темпта, сүзләрне ачык һәм аңлаешлы әйтеп,көйнен характерына туры китереп (күңелле, сузынкы, ягымлы) җырларга өйрәтү.
Җыр иҗаты:Бишек җырларынын көйләрен “бәү-бәү”, күңелле җырларны “лә-лә” иҗегенә җырлатып бетерергә өйрәтү. Тыныч һәм күңелле көйләрне үрнәк буенча иҗат итү күнекмәләре формалаштыру.
Музыкаль-ритмик хәрәкәтләр: Ике кисәкле музыкага һәм яңгырау көченә (акрын- көчле) карап хәрәкәт итәргә өйрәтү; музыканын башына һәм ахырына игътибар итү(хәрәкәтләрне мөстәкыйль рәвештә башлау һәм тәмамлау). Төп хәрәкәтләрне башкару (йөрү һәм йөгерү) күнекмәләрен камилләштерү. Күмәкләп һәм аерым-аерым марш атларга, уртача һәм кызу темптагы көйләргә җиңелчә йөгерергә өйрәтү. Бию хәрәкәтләрен сыйфатлы итеп башкару:ике аяк , бер аяк белән тыпырдау. Парлап әйләнү, ярымчүгәләү, аяк очларында атлап йөрү,гади “борма” кебек хәрәкәтләрдән торган биюләр өйрәтү. Хәрәкәтләрне музыка ритмына , темпына, характерына туры китереп, төрле предметлар (тасмалар, кулъяулыклар, кечкенә флагчыклар һ.б.) уенчыклар тотып, тотмыйча башкара алу күнекмәләрен үстерү.
Сәхнәләштерелгән гади күренешләрдә, уеннарда төрле образларны (аю килә, тычканнар йөгерә, куян сикерә, әтәч йөри, чебиләр ярма чүпли, кошлар оча, машина килә, самолет оча һ.б.) тәэсирле һәм хисле итеп гәүдәләндерергә өйрәтү. Тирә- юньдә ориентлаша белү күнекмәләре формалаштыру.
Биюле уен иҗатын үстерү: Бию көйләренә мөстәкыйль рәвештә бию хәрәкәтләре башкарырга дәртләндерү. Җәнлек образларынын характерын тасвирлаган хәрәкәтләрне башкару мөмкинлекләрен үстерү.
Балалар өчен музыка уен кораллары белән (кыңгырау, бубен, металлофон, барабан, шылтравык, өчпочмак) таныштыру, яңгырауларына игътибар итү, аларда уйныйсы килү теләге уяту. Бәрмә музыка уен коралларында иң гади кушылып уйнау күнекмәләре булдыру.
Үткәрү вакыты | № а т н а | Проект темасы | Музыкаль эшчәнлекнен формалары | ||||
Музыка тынлау | Җырлау | Музыкаль- ритмик хәрәкәтләр | Җырлы-биюле уеннар | Музыка уен кор. уйнау | |||
Сентябрь | 1 | “Исәнме бакчам” | “Прогулка” (В.Волков) | “Ладушки” (Р.н.п, Г.Фрид) | Кызларнын һәм малайларнын татар биюндә кул тотышларын өйрәнү. | “Кояш һәм яңгыр” (Муз. уен) | _ |
2 | “Йомшаккай бездә кунакта” | “Песи җыры” (Н.Исәнбәт , Ф.Әбүбәкеров) | “Үзен бик чиста йөртә” (Н.Зарипова, Җ.Җәрҗеманов) | “Гади адым” бию хәрәкәте | “Кошка и котята” (М.Раухверг) | “Тукран” (т.х.к) | |
3 | “Минем яраткан уенчыгым” | “Песи” (М.Мозаффаров,Ә.Ерикәй) | “Көз” (М.Әндәрҗанова) | “Борма”(гади ләштерелгән) | “Күрсәт әле үскәнем” ( Р.Еникеев) | _ | |
4 | “Туп туп тубыбыз” | “Курчаклар маршы” (Р.Еникеев) | “Көз һәм балалар җыры” (Г.Гараева ) | “Ике аяк белән тыпырдау” хәрәкәте | “Мячи”(Т.ломова) | “Андрей воробей” (Е.Тиличеева,М.Долинова) | |
Окябрь | 5 | “Көзге табигать” | “Ласковя песенка” (М.Раухверга Т. Мираджи) | “Осенняя песенка” (А.Александров,Н.Френкель) | “Тыпырдаулы йөреш” | “Кояш һәм яңгыр” (мз.уен) | _ |
6 | “Көзге муллык” | “Осенью” (С.Майкапар) | “Осенҗю” (Н.Метлов, Н.Плакида) | “Култыклашып әйләнү” (вертушки) | “Гөмбәләр” (Т.х.к.) | “Сорока-Сорока” (р.н.п, Т.Попатенко) | |
7 | “Көзге урманда” | “Көз килә” (А.Минхаҗев, Р.Сәрваров с.) | “Пирожки” (А.Филиппенко, Н.Кукловская) | Өйрәнгән татар бию хәрәкәт ләреннән кечкенә бию тезү | “Төсле яулыклар” (т.х.к., Р.Гатина, Ф.Батыршина) | - | |
8 | “Безнен ишек алдында” | “Каз бәбкәләре” (Ә.Бакиров, Ә.Бикчәнтәева) | “Петушок” (Р.н.п.) | “Сары яфраклар белән бию” (вальс) | “Яфракларны төсләргә бүлеп җый”(Муз.уен) | “Әпипә” (т.х.к.) | |
Ноябрь | 9 | “Бу- мин” | “Грустный дождик” (Д. Кабалевскии) | “Дождик” (Р.н.п., Т.Попатенко) | “Погремушка лар белән күнегүләр” (Р.н.п., А.Быканова) | “Нәниләр” (ФШаймарданова, М.Әндәрҗанова) | _ |
10 | “Минем гаиләм” | “Шаян кыз” (Н.Җиһанов) | “Әбикәй” (Т.Вафина,т.х.с.) | “Подружились” (Т.Вилькорейская) | “Түгәрәк уен” (Р.Сәлманов, М.Бикбаев) | “Солнышко-ведрыш ко” (Р.н.п) | |
11 | “Хуш киләсен, салкын кыш!” | “Вальс» (Д.Кабалевский) | “Ап-ак карлар” (Г.Гарева) | “Кошечка” (Т.Ломова) | “Чыршы янында” (И Шамсетдинова, С.Урайский) | _ | |
12 | “Музыка дөньясында” | “Шук малай” (Ә.Шәрәфиев) | “Чыршыкай” (М.Бикбова) | “Пальчики- ручки” (Р.н.м., М.Раухверг) | “Кар кызы кил безгә” (Ф.Шаймарданова) | “Зайка” (р.н.п.с) | |
Декабрь | 13 | “Куян килгән кунакка” | “Куян биюе” (Р.Еникеев) | “Кар бөртеге” (Р.Ахиярова, Р.Харис) | “Кто хочет побегать?» (Л.Вишкарева) | “Бии-бии үс әйдә” (Л.Шихабетдинова Ә.Бикчәнтәева) | _ |
14 | “Кышкы урманда” | “Аю” (Р.Еникеев) | “Кар яугач” (А.Батыршин, З.Нури) | “Воротики” (Э.Парлов) | “Туп-туптубыбыз!” (Л.Шиһабетдинова Ә.Бикчәнтәева) | “Дождик (Р.н.п.) | |
15 | “Кар бабай бездә кунакта” | “Елочка” (М.Красева) | “Дед Мороз” (А.Филиппенко, Т.Волгина) | “Лошадка” (М.Симанский) | “Тихие и громкие звоночки” (Р.Рустамова, Ю.Островский) | _ | |
16 | Кышын урамда | “Буран” (Ә.Ерикәй, М.Мозаффаров) | “Яратам” (Э.Зиннатуллина, З.Валиева) | “Медвежата” (М.Красев, Н.Френкель) | “Что же вышло” (Г.Левкодимова, Е.Карасева) | “Гори-гори ясно!” (р.н.п) | |
17 | “Яна ел котлы булсын” | “Кыш бабай җыры” (Л.Шиһабетдинов Г.Зайнашева) | “Ак куян” (М.Бикбова) | “Танец возле елки” (Ю.Слонов, И.Михайлова) | “Кыш бабай белән күмәк җыр” (Ф.Шаймарданова, М.Әндәрҗанова) | _ | |
Январь | 18 | “Ап-ак карлы кыш” | “Колыбельная» (Т.Назаров) | “Зима” (В.Карасева, М.Клокова) | “Топатушки” (М.Раухвергер) | “Где погремушка” (А.Александрова) | “Василек(р.н.п) |
19 | Җимнәр сибик кошларга” | “Бию” (А.Валиуллин) | “Күлмәк юам” (Р.Еникеев, Җ.Дәрзаманов) | “Ай матур гөл генә” (Т.х.к., Р.Еникеев эш.) | “Птица и птенчики” (Е.Тиличеева) | _ | |
20 | Әкияттә кунакта | “Әпипә” (т.х.җ.) | “Зима” (В.Карасева, Н.Френкель) | “Танец скуклами” (Ук.н.мел) | “Игра с колокольчиками” (Т.Ломова) | “Дон-дон” (р.н.п) | |
21 | “Әлли-бәлли бәү- бәү” | “Бишек җыры” (З.Хабибуллин) | “Йокла инде курчагым” (М.Имашев, Ә.Бикчәнтәева) | “Гуляем и пляшем” (М.Раухвергер) | “Шалтравык белән уен” (Л.Хисматуллина) | _ | |
Февраль | 22 | “Әти кебек көчле мин!” | “Марш” (И.Шамсетдинов) | “Көчегем” (З.Гыйбадуллин, Л.Лерон) | “Флажоклар белән күнегүләр” (лит.п.т) | “Трубы и барабан” (Е.Тиличеева) | “Ла душки” (р.н.п) |
23 | “Машина Һәм самолетлар -безнен ин якын дуслар!” | “Марш” (Д.Шостакович) | “Машина” (Т.Попатенко, Н.Найденова) | “Нәниләргә физкултура” (Р.Сарваров) | “Поезд” (Н.Метлов Т.Бабаджан) | _ | |
24 | “Ватынны Саклаучылар көне” | “Солдатский марш”(Р.Шуман) | “Мы-солдаты” (Ю.Слонов, В.Малков) | “Марш” (Э.Парлов) | “Найди игрушку” (Р.Рустамова) | “Пету шок” (р.н.п) | |
25 | “Тәрәз төбем гөл генә” | “Өммегөлсем” (Т.х.к., Ф.Әхмәтов) | “Маме в день 8 марта” (Е.Тиличеева, М.Ивенсен) | “Чәчәкләр белән күнегүләр” (вальс С.Сайдашев) | “Без яулыклар юабыз” (С.Сабирова) | _ | |
Март | 26 | “Әнием –алтыным” | “Весною” (С.Майкапар) | “Әнием”(Ф.Җәләлетдинова, Р.Гыйләҗева) | “Потанцуем вместе”(“Светит месяц”, Т.Ломова) | “Песи һәм тычканнар” (М.Әндәрҗанова) | “Во саду ли в огороде” (р.х.к.) |
27 | “Кечкенә матрешкалар | “Плакса,Злюка, Резвушка” (Д.Кабалевский) | “Мы умеем чисто мытся” (М.Иорданского, О.Высотская) | “Сапожки” (р.н.м., Т.Ломова) | “Игра с матрешками” (Р.н.м. Р.Рустамова) | _ | |
28 | “Безнен ишек алдында...” | “Ат булып уйнау” (Х.Әхмәтов) | “Игра с лошадкой” (И.Кишко, В.Куклавская) | “Буль-буль” (О.Высотская) | “Цок,цок,цок лошадка» (Е.Тиличеева, И.Михайлова) | “Бишек җыры” (М.Яруллин) | |
29 | “Теремкәйдә кунакта” | “Зайчик” (Л.Лядова) | “Әтәчкәй” (Г.Гыйләҗетдинова,Р.Гыйләҗев) | “Чәбәкәй” (Х.Халиков, Р.Ахиярова) | “Зайцы и медведь” (Т.Попатенко) | _ | |
30 | “Әкиятләр иленә сәяхәт” | “Сүзсез җыр” (Т.х.к., Ә.Валиуллин) | “Цыплята” (А.Филиппенко, Т.Волгина) | “Марш и бег” (А. Александрова) | “Дустым бар” (Л.Хисматуллина) | “Нагоре то калина” (р.н.п.) | |
Апрель | 31 | “Яз килә,яз!” | “Яз”(Р.Ахиярова) | “Яз килә” (Т.Вафина,т.х.с.) | “Йөгердек”(А. Монасыйпов) | “Куяннар бииләр” (М.Әндәрҗанова) | _ |
32 | “Язгы урманда” | “Лесные картинки” (Ю.Слонов) | “Тукран” (З.Гыйбадулла, Р.Хафизова) | “Йөрибез”(Ф. Шаймарданова) | “Чей домик?” (Е.Тиличеева, Ю.Островского)” | “Калин ка” (р.н.п.) | |
33 | “Исәнмесез, Кошкайлар!” | “Карлынач” (Г.Тукай, Р.Еникеева) | “Птичка” (М.Раухверга, А.Барто) | “Птички летают” (Л.Банникова) | “Воробушки и автомобиль” (М.Раухверг) | _ | |
34 | “Гөлләрем-гөлкәйләрем” | “Тамчылар бии” (А.Батыршин, З.Нури) | “Мамочка моя” (И.Арсеев, И.Черницкая) | “Веселый танец” (Г.Левкодимова Е.Карганова) | “Поезд” (М.Бикбова, К.Кинҗебулатова) | “Антошка”(из мултьика | |
Май | 35 | “Кояшкаем, чык,чык! | “Доҗдик и радуга” (С.Прокофьев) | “Солнышко-ведрышко” (В.Карасева,сл.н) | “Бию” (Җ.Фәйзи) | “Солнышко и дождик” (М.Раухверг, А.Барто) | _ |
36 | “Беренче чәчәкләр” | “Подснеҗники” (В.Калинникова) | “Цветики” (В.Карасева, Н.Френкель) | “Чәчәкләр беләнбию” (Л.Шиһабетдинова) | “Помирились” (Т.Вилькорейская) | “Йөзек салыш” (т.х.у.) | |
37 | “Зоопаркта” | “Медведь” (Е.Тиличеевой) | “Колын” (Ә.Бакиров, Ә.Бикчәнтәева) | “Кошлар оча” (И.Сафин)” | “Зайцы и лиса” (Е.Вихарева) | _ | |
38 | Чеп-чеп чебиләр!” | “Яңгыр” (Л. Хисматуллина) | “Чебиләр”(Л. Шиһабетдинова, М.Хөсәен) | “Чебиләр зарядкасы”(Л. Хайретдинова, М.Файзуллина) | “Прятки” (Р.н.м. Р.Рустамов) | “Веселые гуси” (н.п) | |
39 | “Җәй,җәй!” | “Есть у солнышка друзья” (Е.Тиличеевой, Е.Карганова) | “Җиләкләр” (Р.Еникеев., Л.Лерон) | “Паровоз” (Р.Ахиярова) | “Болында” (т.х.к.һ.с., Ф.Җәләлетдинова) | _ | |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Перспективное планирование по музыкальному воспитанию по программе Васильевой -старшая группа
Перспективное планирование по музыкальному воспитанию по всем видам музыкальной деятельности в старшей группе...
Перспективное планирование по музыкальному воспитанию 1 младшая группа
Перспективное планирование по музыкальному воспитанию 1 младшая группа...
Перспективное планирование по музыкальному воспитанию средняя группа
Перспективное планирование по музыкальному воспитанию средняя группа...
Перспективное планирование по музыкальному воспитанию старшая группа
Перспективное планирование по музыкальному воспитанию старшая группа...
Перспективное планирование по музыкальному воспитанию подготовительная группа
Перспективное планирование по музыкальному воспитанию подготовительная группа...
Перспективное планирование по музыкальному воспитанию в 1 младшей группе на 2019-2020год
Перспективное планированиепо музыкальному воспитаниюв 1 младшей группена 2019-2020годПрограмма «Ладушки»И.М. Каплуновой, И.А. Новоскольцевой...
Перспективное планирование по моральному воспитанию младшая группа
Формирование нравственных основ - важное условие всестороннего развития личности ребенка. Воспитать нравственные ценности - это задача, которая стоит перед педагогом и семьей, и которые в последствии ...