Совместная музыкально – образовательная деятельность педагога с детьми. «Волшебная корзина».
план-конспект занятия по музыке (старшая группа) по теме

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №1

СТАНИЦЫ ЛЕНИНГРАДСКОЙ МУНИЦИПОЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ ЛЕНИНГРАДСКИЙ РАЙОН

Совместная музыкально – образовательная деятельность педагога с детьми.

«Волшебная корзина».

Подготовила:

 Воспитатель

                        Оксана Андреевна Плюсенко

Ст. Ленинградская 2014 год.

Программное содержание:

Учить брать дыхание перед началом песни, между музыкальными фразами, отчётливо произносить слова.

Развивать чувство ритма, умение передавать движение через движения характер музыки.

Развивать навыки инсценировки песен.

Формировать умение придумывать движения к танцам, проявляя самостоятельность в творчестве.

Воспитывать любовь к музыке.

Методы и приёмы:

Объяснение, показ пояснение, рассуждение, пение.

Предварительная работа:

Игра на прогулке «Повторяй за мной», игра – инсценировка на музыкальных занятиях «Савка и Гришка», игра «Повторяй за мной» и «Сколько нас поёт».

Материал и оборудование:

Корзина, мяч, дудка, шапка ушанка, матрёшки по количеству детей, настольная игра «Сколько поёт.

В: Ребята, посмотрите, сколько у нас сегодня гостей, поздоровайтесь с гостями. А теперь каждый посмотрите и  улыбнитесь друг другу, подарите  другу частичку своего тепла. Вы улыбнулись другу, а улыбка – это символ добра. Вам хорошо вместе. 

Ой, ребята посмотрите, какая красивая корзинка у нас.

Вот корзинка, так корзинка

Это просто чудеса

Что ж красивая корзинка

Для нас внутри припасла.

Ну – ка Настя, подойди, в корзинку руку опусти  (Достаёт мяч).

Какой большой красивый мяч. Я знаю,  вы знаете одну хорошую игру с мячом, становитесь скорее в круг.

Игра «Повторяй за мной»

Ты катись весёлый мячик

Быстро – быстро по рукам

У кого весёлый мячик

Тот сейчас станцует нам.

(На ком остановился мяч выходит танцевать в круг.)

Как замечательно вы играете, давайте подойдем к волшебной корзине и посмотрим. Что ещё она для нас приготовила.

Ну – ка, Тимур, подойди в корзину руку опусти. (Достает дудку)

Ребята эта дудка  белорусский музыкальный инструмент. Долго пришлось потрудиться белорусским мастерам, чтобы изготовить дудку. Сначала сделали деревянный корпус, а потом просверлили в нём маленькие, дырочки послушайте как дудка звучит. А сейчас мы с вами поиграем в белорусскую игру «Савка и Гришка».

Игра «Савка и Гришка».

Какая добрая игра.

Ну – ка, Тая подойди, в корзину руку опусти. (Достаёт матрёшку)

Дуйте в дудки

Бейте в ложки

В гости к нам пришли матрёшки.

Ложки деревянные

Матрёшечки румяные

Игра «Учись танцевать»

Ребята да это же матрёшки, посмотрите какие они красивые нарядные. Они хотят с вами поиграть (раздаю матрёшки).

У меня в руках большая матрешка, а у вас маленькая. «Большая матрёшка учит танцевать маленьких»,  я отстукиваю большой матрёшкой по столу ритм, а вы одновременно повторяете  этот ритм своими матрёшками. ( Отстукиваю 2 ритма)

Какие вы молодцы матрёшкам понравилось с вами играть.

Ну – ка, Саша, подойди в корзину руку опусти. (Достает мишку)

Игра «Сколько нас поёт».

Я буду играть на металлофоне, а вы должны определить количество звуков и вставить в прорези своих карточек соответствующее число зверей. Ребята вы должны брать столько зверей, сколько звуков услышите. Если дважды  звучит один и тот же звук, то поет только один зверь.

Молодцы, сегодня вы были внимательные, музыкальные. Настя с Сашей хорошо танцевали. А какими были задорными Савка и Гришка в исполнении Кирилла и Тимура. Таисия и Лера помогли матрешкам танцевать.

Вот настал момент прощанья,

Будет краткой наша речь,

Говорим вам: «До свидания,

И до новых встреч!»