КОНСПЕКТ СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ДЕТЬМИ РАННЕГО ВОЗВРАСТА «Дикие звери»
план-конспект занятия по музыке (младшая группа) по теме

ВОСПИТАТЕЛЬ

ДЕТИ

Рассказывает сказку «Колобок» и показывает её на фланелеграфе.

Жили – были дед и баба

на полянке у реки,

и любили очень, очень

на сметане колобки.

Баба тесто замесила,

Колобка она слепила.

В печь его поставила,

там его оставила.

Вышел он румян, пригож

и на солнышко похож.

Он хотел остыть немножко

и улегся на окошко.

Не хотел он там лежать,

захотел он убежать.

Огород он пересёк

и пустился наутёк.

- Кого встретил сначала колобок в лесу?

- Посмотрите, у меня на картинке нарисован заяц.

- Какого цвета шубка у зайца?

- Покажите заячьи ушки, какие они?

Полуприсед с выносом пятки вперед

поглаживание животика

движения, имитирующие замешивание теста, лепку колобка.

наклон вперед, руки развести в стороны

«пружинки» с поворотами, руки на поясе, руки верх и через стороны вниз.

движения руками вправо – влево /внизу/. Наклон вперед, руки «полочкой», голова лежит на руках, наклоны головы.

Бег под музыку на месте.

зайку

ответы детей

ВОСПИТАТЕЛЬ

ДЕТИ

Читает стихотворение:

Зайка серенький сидит

и ушами шевелит

вот так, вот так,

он ушами шевелит.

- А где у зайки хвост?

- Какой он?

- Покажите заячьи лапы.

- Вот они, у зайца четыре лапы.

Давайте мы будем сейчас зайками.

Так же как и зайца, рассмотреть картинки с изображениями остальных зверей.

Дидактическая игра: «Какой зверь больше?»

-Ребятки, вы все сегодня молодцы!!!

выполняют движения вместе с воспитателем

отвечают

показывают

играют в хороводную игру «Заинька, попляши»

рассматривают картинки и отвечают на вопросы.

Между рассматриванием картинок бегают под музыку:

«Колобок покатился дальше по дорожке».

сравнивают зверей на картинках по величине.