Прогулка в осенний лес
план-конспект занятия по музыке (старшая группа) по теме

Опубликовано 21.08.2012 - 21:34 - Барышникова Светлана Михайловна

логоритмическое занятие

Скачать:

Вложение	Размер
progulka_v_osennem_lesu.doc	47.5 КБ

Онлайн-тренажёры музыкального слуха
Музыкальная академия

Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей

Современно, удобно, эффективно

Посмотреть >

Предварительный просмотр:

Логоритмическое занятие

Тема: «Осенний лес полон чудес» (Времена года)

Задачи:

Развивать зрительное внимание, зрительную координацию;
Совершенствовать двигательные навыки, продолжать развивать умение правильно выполнять движения в соответствии с текстом; следовать музыкальному ритму.
Закрепить знание о данном времени года и о деревьях; активизировать словарь; развивать связную речь;
Формировать умение слушать музыкальное произведение, определять его характер, настроение; воспитывать любовь к музыке;
Учить детей регулировать собственное дыхание: плавный медленный выдох и вдох; развивать речевое дыхание, силу голоса
Развивать умение регулировать мышечный тонус.

Оборудование:

листья дуба, осины, берёзы, клена, рябины; предметные картинки с изображением деревьев (дуб, осина, берёза, рябина), мячи среднего размера по количеству детей, красные косыночки («языки пламени»).

Ход занятия:

I. Вводная часть.

Логопед:	Раз, два, три, четыре, пять – В лес отправимся гулять
	По извилистым тропинкам Потихоньку мы пойдём	ходьба «змейкой» между листьями, лежащими на полу
	На носочки детки встали По дорожкам побежали	бег на носках
	А теперь на каблучки: И через лужи, ручейки	ходьба на пятках
II. Основная часть.
Логопед:	Путь нелёгкий был у нас Отдохнём немного. Осень песнь поёт свою, Октябрь у порога. Дети садятся на «полянку»
	1. Слушание П.И. Чайковский «Октябрь. Осенняя песня» (Цикл «Времена года»)
Логопед:	А теперь давайте прогуляемся по осеннему лесу и посмотрим, какие деревья встретятся нам на пути. 2. Д/упражнение «Узнай и назови» Дети ходят по залу и называют деревья.
	3. Упражнение на регуляцию мышечного тонуса и развитие образного мышления «Осенние деревья» (Дети в кругу)
Логопед:	Лето…Мы – берёзки (дубы, осинки, ели), крепкие, полные сил		руки с силой вверх, в теле – напряжение.
	Осень… Сила уходит из листочков, они опадают, из веточек и т.д		поочередное расслабление: кисти+руки+опустили голову+плечи- присели
Логопед:	Давайте присядем и вспомним, как пели нам листочки на деревьях свои летние песенки. 4. Музыкальная игра «Песенки листочков» (тише-громче)
	Осенние листочки на веточках сидят, Осенние листочки деткам говорят: Осиновый – а-а-а-… Рябиновый – и-и-и… Берёзовый – о-о-о… Дубовый – у-у-у… Дети поют хором.
Логопед:	Где, как ни в лесу поиграть с мячом? 5. «Отучи словечко» (дети отбивают мяч от пола) ДУБ ЕЛЬ ПЕНЬ Что такое «пень»? Ответы детей
Логопед:	Но мы не будем рубить деревья, Соберём в лесу сухие веточки. упр-е «Собираем ветки для костра» упр-е «Разрубим веточки» ух-ух … о-о-о-х…		«рубим», резкие наклоны вперёд, руки в «замке» «устали»-вытираем лоб то правой, то левой рукой
	6. Исполнение «Танец огня» (музыка Мануэля де Фалья «Танец огня»)
III. Итог.	упр-е «Затушим костёр» Погуляли, поиграли, даже у костра потанцевали. Какая же осень в нашем лесу? Ответы детей
Логопед:	Много интересного мы сегодня узнали, А теперь пора возвращаться домой: По дорожкам побежим, Через лужи перейдём, По извилистым тропинкам Дорожку к саду мы найдём.		бег «змейкой» ходьба на пятках ходьба между листочками

Литература:

Гоголева, М.Ю. Логоритмика в детском саду. – Ярославль. Академия развития, 2006.
Картушина, М.Ю. Логоритмические занятия в детском саду: Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2003.