Электронный образовательный маршрут для родителей детей подготовительной группы на тему "Дымковская игрушка"
электронный образовательный ресурс (подготовительная группа)

Слайд 1

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 1 «Белоснежка» Электронный образовательный маршрут для родителей детей подготовительной группы на тему: «Дымковская игрушка » Разработчик электронного образовательного маршрута: Аксенова Наталья Александровна, воспитатель

Слайд 2

Русская народная игрушка является особым видом народного творчества. Она будит мысль и фантазию ребенка. Знакомство с одним из старинных промыслов России – Дымковской игрушкой, будет способствовать не только художественно - эстетическому развитию детей, но и повышению нравственно - патриотических качеств дошкольников. Предлагаю Вашему вниманию электронный образовательный маршрут на тему «Дымковская игрушка», который не только расширит знания об истории происхождения дымковской игрушки, но и даст возможность провести время с Вашим ребенком с пользой. Вы можете четко следовать логике предлагаемого маршрута, проводя вместе свободные вечера и выходные дни, четко следовать рекомендациям, а можете построить свой маршрут, если ребенка что-то очень заинтересовало. Самое главное оставайтесь вместе с детьми и помогайте им познавать новое об окружающем мире предметов и явлений, которые сопровождают нас в жизни . УСПЕХОВ ВАМ!

Слайд 3

Шаг 1 «Почитайте!» Издавна славится наша Родина своими мастерами, своими делами. Где бы мы ни были – везде встретим чудо-мастеров, умеющих превращать природные материалы в удивительные творения. Прежде чем начать говорить с ребенком о дымковской игрушке, советуем Вам ознакомиться с интересным материалом, который поможет Вам узнать историю возникновения Дымковской игрушки. Цель : пополнить словарный запас новыми словами, познакомиться с историей возникновения дымковской игрушки .

Слайд 4

Прочитайте вместе с детьми информацию об истории возникновения Дымковской игрушки . Сказка «Дымковская игрушка» После прочтения побеседуйте с ребенком для улучшения усвоения материала . Как прозвали село на берегу реки Вятки? Какую глину собирали на игрушки? Как готовили глину к работе? Как глиняная игрушка превращалась в ослепительно белую? Какие узоры рисовали на игрушках?

Слайд 5

Сказка «Козлик – золотые рожки » После прочтения побеседуйте с ребенком для улучшения усвоения материала: Как звали сиротку? Что Аленушка увидела на ярмарке? Каких расписных игрушек накупила семья? Какую игрушку нашла Аленка около саней? Куда мальчишки кинули Аленкиного козлика? Куда козлик привел Аленку? Кем потом стала Аленушка?

Слайд 6

ШАГ 2. «Посмотрите!» Посмотрите увлекательные и познавательные видеоролики Цель: увеличение у ребенка уровня знаний о происхождении дымковской игрушки; формирование знаний о характерных особенностях росписи игрушек; воспитывать бережное отношение к культурному наследию народов России Познавательное видео Мир дымковской игрушки Беседа с детьми: Какие игрушки были в Древней Руси? Где покупали игрушки? Какие игрушки являлись неотъемлемыми атрибутами весенних гуляний? Какими узорами расписывали глиняные игрушки? Из чего состоит геометрический орнамент?

Слайд 7

Слушание музыкальных произведений Краски и звуки. Дымковская игрушка Танец «Дымковская игрушка » Беседа: Назовите характер музыки Какие музыкальные инструменты вы слышите? Нравится ли вам такая музыка?

Слайд 8

После того, как посмотрели познавательное видео, мультфильм, отдохните от компьютера. Для этого проведите с ребенком гимнастику для глаз: Гимнастика для глаз «Солнечный денек» Не забывайте, о том, что детям от 6 до 7 лет рекомендуется проводить за компьютером около 15 минут в день

Слайд 9

ШАГ 3. « Поиграйте !» Поиграйте с ребенком в интересные и занимательные игры, которые помогут не только развить у Вашего малыша мышление, память, воображение, речь, но и доставит ребенку массу удовольствия от общения с Вами . Цель: закрепление знаний элементов дымковской росписи, развитие речи, внимания, мышления. Пальчиковая гинастика « Дымковскик барышни Пазлы -онлайн Дымковская игрушка Картотека дидактических игр Раскраски «Дымковские игрушки»

Слайд 10

ШАГ 4. «Сделайте вместе!» Дети лучше воспринимают информацию, когда есть возможность «потрогать» своими руками. Вашему ребёнку будет интереснее, если вы с ним сделаете что-то необычное, интересное. Цель : приобщение детей к русской культуре; вызвать у детей желание побыть в роли дымковских мастеров Дымковская игрушка из соленого теста Дымковская игрушка из пластилина Дымковская барыня из пластилина и бросового материала Уроки творчества Дымковские узоры Рисование дымковской игрушки «Лошадки » Рисование дымковской игрушки «Петушок» Оригами. Дымковская лошадка

Слайд 11

ШАГ 5. «Исследуйте!» Цель : формировать представление о глине Эксперименты с глиной Беседа: Какая глина на ощупь? Что можно сделать из глины, если в нее добавить воду? Где применяется глина? Как называют мастера, который работает с глиной?

Слайд 12

Маршрут подошел к концу. Надеемся , что наши советы помогли вам познакомить ребенка с дымковской игрушкой, и Вы хорошо провели время! Изучая предметы народной культуры, мы приобщаем детей к истории родного государства, развиваем интерес к предмету старины, воспитываем патриотические чувства у детей. В результате у детей появится стойкий интерес и желание узнавать культуру своего народа. А также, закрепляя полученные знания в продуктивной деятельности, мы способствуем психофизическому развитию ребенка! Малыш лучше запоминает тот материал , который он получил в процессе интересной деятельности. И конечно же совместная работа родителя и ребенка, ведет к крепким семейным отношениям . Спасибо вам за внимание! Желаем вам удачи в общении и взаимодействии с вашим ребенком!