Консультация для родителей "Развивающая предметно пространственная среда, способствующая ранней профориентации"
консультация (подготовительная группа)

Развивающая предметно пространственная среда, способствующая ранней профориентации

Проблема профориентации является общественной, так как именно от неё зависит состояние общества, развитие рынка труда, занятость населения, возможность выявления талантов и направление их в наиболее подходящие сферы деятельности.

Что такое профессиональная ориентация? Это система мероприятий, направленных на выявление личностных особенностей, интересов и способностей каждого человека для оказания ему помощи в разумном выборе профессии, наиболее соответствующих его индивидуальным возможностям.

«Большое значение в формировании образа мира ребенка имеет игра. Именно в игре закладываются первые основы профессиональной деятельности, но закладываются только, как возможности принимать на себя разные профессиональные роли. Образно говоря, детская игра — это первый профориентатор ребенка. В игре ребенок учится возможности быть, ... быть капитаном, врачом и т.д.» (А.Г. Асмолов )

В.А. Сухомлинский писал: «Без игры нет, и не может быть полноценного умственного развития. Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток преставлений, понятий. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности».

Развивающая предметная среда, по мнению С. Новосёловой-эта система материальных объектов деятельности ребёнка, функционально моделирующая содержание его духовного и физического развития. Что предполагает знакомство детей с многообразием профессий помогает осознать ценность труда, формирует к нему внимание и уважение. Но, прежде всего, воспитанники должны получить представление о самых разных специальностях, о важности и необходимости каждой из них.

В соответствии с задачами из Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года» был разработан национальный проект «Образование».

В рамках данного проекта с февраля 219 года реализуется федеральный проект «Успех каждого ребенка», задача которого формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся.

Детский сад является первой важной ступенью знакомства дошкольников с профессиями, он не только расширяет общую осведомленность об окружающем мире и кругозор детей, но и формирует у них определенный элементарный опыт, способствует ранней профессиональной ориентации. Дети должны не просто узнать о профессиях, но и обязательно попробовать на практике те или иные специализированные действия; пощупать, поиграть с предметами, инструментами, атрибутами, используемыми в различных видах труда; смоделировать и поучаствовать в ситуациях, требующих определенных профессиональных умений.

Начав работу в рамках федеральный проект «Успех каждого ребенка мы, в первую очередь, решили усовершенствовать развивающую среду группы, с учетом принципов федерального образовательного стандарта дошкольного образования, которая способствует ранней профориентации воспитанников.

В работу были вовлечены как сотрудники, так и родители детей посещающих нашу группу. Нашу инициативу поддержал и коллектив ДОУ.

В группе детского сада были созданы познавательные центры по ознакомлению с трудом взрослых. Познакомить детей с профессиями связанными со спортивной деятельностью, дети могут организовать шахматный турнир. Закрепить правила дорожного движения и познакомиться с профессией шофера, кондуктора, инспектор ДПС, регулировщика, дети могут познакомиться в познавательном центре «Мой Город». Вылечить куклу, оказать помощь больному зайке, узнать об особенностях профессии врача, медсестры, ветеринара дети смогут в центре «Больница». А с профессией спасателя, пожарного, познакомит познавательный центр «Наши Спасатели».

Образовательные центры наполнены играми разной направленности, игрушками, которые изображают предметы труда и быта. Игровыми макетами полиция, ДПС, салон красоты, аптека, медицинский кабинет, пожарная, спасательная станция. Атрибутами к сюжетно-ролевым играм, детской художественной и познавательной литературой, дидактическими играми, интерактивными плакатами, иллюстрациями, репродукциями картин, раскрасками. Нами используется интерактивное оборудование: ноутбуки, планшеты, интерактивные доски, видеопроекторы. В группе ведется оформление альбома с фотографиями и создание видеофильма «Профессии наших родителей». Составлены картотеки аудио- и видеоматериалов по теме «Профессии». Картотеки пословиц и поговорок о труде, загадок, стихов и песен о профессиях и орудиях труда.

Проводимая профориентационная работа позволяет ненавязчиво подвести детей к важному выводу, что труд, профессиональная деятельность являются значимой сферой жизни.

Таким образом, знакомство детей с миром профессий осуществляется на протяжении всего периода получения воспитанниками дошкольного образования и реализуется в разнообразных формах работы. Развивающая предметно-пространственная среды стала эффективным условием реализации задач по ранней профориентации детей, стимулом развития самостоятельности, инициативы, активности дошкольников.