Памятка "Развитие зрительно-моторной координации у дошкольников"
материал

Развитие зрительно-моторной координации у дошкольников.

Зрительно – моторная координация – это скоординированная работа системы «глаз-рука»: глаз видит – рука выполняет. С помощью зрения ребенок изучает окружающую действительность, контролирует свои движения, благодаря чему они становятся более совершенными и точными.

На базе зрительно – моторной координации формируются графо-моторные навыки, являющиеся составляющей функцией письма. Умение рисовать мало влияет на уровень развития зрительно-моторной координации (у детей, которые много рисуют, но не срисовывают, не копируют образцы, координация движений глаза и руки может быть очень слабой). Зрительно-моторная координация тесно связана с мелкой моторикой рук и зрительным восприятием. Если какая-то из этих функций нарушена, у ребенка будет недостаточно развита и зрительно – моторная координация. Связи между зрительным анализом и движениями руки не существует с рождения. Они формируются и отлаживаются постепенно в соответствующих видах деятельности. Развитие зрительно-моторной координации и тонких дифференцированных движений рук происходит постепенно, с переходом от одного этапа психического развития к другому.

Упражнения и игры, способствующие развитию зрительно-моторной координации:

- Самомассаж кистей и пальцев рук;

- Пальчиковая гимнастика с речевым сопровождением;

- Кукольные театры: пальчиковый, перчаточный, театр теней.

-Графические упражнения: «Штриховка» - вертикальные, горизонтальные, наклонные, круговые линии, а также штриховка с помощью отрывистых движений руки. Проведение различных (непрерывных, пунктирных, волнистых) линий в разном направлении от заданного начала к заданному концу.

- Дорисовывание изображений предметов, картинки;

- Графические диктанты, соединение по точкам, продолжение ряда;

- Копирование изображений по клеткам в тетради.

- Предметная деятельность: игры с бумагой, пластилином, песком, водой, рисование мелками;

-Конструирование по заданному образцу (из строительного материала, счетных палочек, мозаики, пазлы;

- Игры – головоломки: «Танграм», «Колумбово яйцо», «Волшебный квадрат», «Вьетнамская игра».

Развитие навыков зрительно-моторной координации важно еще и потому, что вся дальнейшая жизнь ребенка потребует использования точных, координированных движений кистей и пальцев, которые необходимы, не только, чтобы одеваться, но и рисовать, писать, а также выполнять множество разнообразных как бытовых, так и учебных действий.

С уважением, педагог-психолог Михайлова Галина Николаевна