Итоговая встреча с родителями "Дорога знаний"
материал (старшая группа)

Итоговое родительское собрание в нетрадиционной форме квеста «Дорогой знаний» в старшей группе

Цель: подведение итогов совместного воспитательно-образовательного процесса как средства всестороннего развития ребёнка.

Задачи:

• Познакомить родителей с результатами мониторинга на конец года.

• способствовать формированию коллектива группы, развитию индивидуальных особенностей детей;

• заинтересовать родителей в развитии умственных и творческих способностей детей; поддерживать дружеские отношения между воспитанниками и родителями;

Вводная часть.

Добрый вечер, дорогие родители. Я благодарю вас за то, что вы пришли на нашу встречу. Сегодня мы с вами пообщаемся в тесном кругу и постараемся узнать много нового как о самих себе, так и о своих детях. Форма проведения нашей встречи будет не совсем обычной. Как вы думаете,  что же сейчас здесь будет проходить? Есть предположения?

Дошкольное детство - короткий, но важный уникальный период жизни человека.

Что вам отвечают дети, когда их спрашиваете: «Чем занимались в детском саду?»

(варианты ответов – рисовали, пели, танцевали, играли)

Именно играли! В игре ребенок приобретает новые и уточняет уже имеющиеся у него знания, активизирует словарь, развивает любознательность, пытливость, а также нравственные качества: волю, смелость, выдержку, умение уступать. Игра - основной вид деятельности дошкольников

Будучи увлекательным занятием для дошкольников, игра вместе с тем является важнейшим средством их воспитания и развития. Но это происходит тогда, когда она включается в организуемый и управляемый педагогический процесс.

 Игра не утрачивает для детей своей привлекательности, изменяется лишь ее содержание, характер. Детей интересуют игры более сложные, требующие интеллектуальной активности. Привлекают их также игры спортивного характера, в которых содержится элемент соревнования.

Сегодня мы с вами тоже поиграем. Мы  проведём для вас квест под название «Дорогой знаний». 

 Квест – это приключенческая игра, в которой  вы с ребятами  будете путешествовать, и выполнять определённые задания.  Наша с вами цель: увидеть, через игру умения детей ориентироваться в окружающем, самостоятельно решать и выполнять задания, работать в команде.

Правила игры следующие:

Мы будем путешествовать по пяти образовательным областям:

1. «Речевое развитие», вы увидите как совершенствуется и развивается речь детей.

2. «Познавательное развитие» вы увидите, как дети ориентируются в окружающем мире.
3. «Художественно-эстетическое» это творчество детей, их самореализация.
4. «Социально-коммуникативное» развитие личности детей их духовно-нравственное и патриотическое воспитание.
5. 5. «Физическое развитие» это наша физкультура, где воспитанники укрепляют здоровье

 Для начало нам необходимо выбрать 5 родителей, которые в игре с детьми будут ведущими.

Дети будут разделены на 2 команды. Нужно достать из мешочка эмблему. У нас будет  2 команды  круги и квадраты.

Мы педагоги будем стоять на станциях. а вы будете ходить по станциям и выполнять задания.

На каждой образовательной площадки будет конверт с заданием для детей. После выполнения задания, ведущие дают часть конструктора Тико .У вас должен получиться кубик (образец показать).После выполнения задания вы переходите на следующую станцию . Это конечный маршрут. Ребята давайте посчитаем до 5 .А сейчас обратно. Ходить будем так ,команда круги идет от 1 до 4.А команда квадраты от 4 до 1

  Отправляемся в «Занимательное путешествие по стране знаний».

Первая станция Физическое развитие. Команда круги и крадраты сторят самую длинную цепочку  с помощью прыжков в длину.

  Вторая станция «Речевое развитие»

  Здравствуйте ребята! Посмотрите, какая у меня красивая, коробочка, она не простая, а волшебная. В ней приготовлены для вас разные картинки. Составить мини рассказ связный по картинке.(Название,начало ,кульминация и конец)

 Вторая станция«Познавательное развитие»

«Назови какое число пропущено»

Выложи в ряд геометрические фигуры

Игра с блоками Дьенеша

 Третья станция«Социально – личностное развитие» Игра «Собери флаг»

Цель игры:формировать у детей представления о российском флаге, о символическом назначении цветов.                                                                                                 

Оборудование:  картинки «Флаг России», полоски из картона для флага.                                                                                                                                  

Ход игры

Ведущий читает письмо

Здравствуйте ребята! Пишет вам Чебурашка. Я очень хочу пойти в лесную школу. Но Крокодил Гена спросил меня, готов ли я к этому,и начал задавать вопросы о Родине, о флаге России,но я не смог ответить ни на один вопрос и тогда Гена сказал, что меня могут не взять в лесную школу, потому что я не знаю даже какой флаг нашей Родины. Я очень хочу научиться собирать флаг своей Родины из разрезных картинок.

Ребята, поможем Чебурашке?                                                                                 

Сначала давайте побеседуем.                                                                                          

  – Как называется наша страна? (Наша страна называется – Россия.)

– Людей, которые живут в России, как называют? ( Россияне.)

– Вы любите свою Родину? Скажите, что значит «любить свою Родину?» (Не совершать плохих поступков, защищать, охранять её, служить армии, уважать старших.)

Посмотрите, на каждом столе лежат части картинок: прямоугольники из картона белого, синего, красного цвета, длинный прямоугольник коричневого цвета «древко».  Вам надо собрать флаг России.

Вывод:Правильно, на нашем флаге три полоски: белая, синяя, красная. Что означают три цвета на флаге России? (белый цвет – береза, чистоту, синий цвет – небо, надежду, красный цвет –рассвет, славу и отвагу). Ребята, за то, что вы помогли чебурашке, он вам передаёт часть картины, которую вы ищите.

Физическое развитие «Кто дальше прыгнет» . От линии старта прыгает ребенок,от того места ,где он прыгнул,прыгает следующий.и т.д.

 Четвертая станция   Художественно-эстетическое развитие»

Оркестр с музыкальными инструментами

Пятая станция Конструирование из различного конструктора «Школа»

 Ведущий: Квест – игра закончена! Уважаемые родители!Что у вас вызвало наибольший интерес? Что вы увидели в своих детях? Довольны ли вы результатами деятельности своих детей? Что получилось у них, и над чем еще надо работать? Я думаю, что каждый из вас увидел своих детей: уверенных, и не уверенных,  решающих задачи и идущих к цели, умеющих вступать в сотрудничество со своими сверстниками. Некоторые из вас, для себя определили, в чем затрудняется его ребенок и как ему в этом помочь! 

В конце каждого учебного года, мы проводим мониторинг освоения детьми основной общеобразовательной программы, т. е. в конце учебного года мы проверяем уровень освоения каждым ребенком этой программы.

В мае был проведен итоговый мониторинг за 2021-2022  учебный год. Проведение  мониторинга  показало, что общий уровень  освоения образовательной программы  детьми нашей группы имеет  положительный  результат, уровня знаний и умений по различным видам деятельности детей.