" Формирование интереса к книгам у детей младшего дошкольного возраста"
статья (младшая группа)

Формирование интереса к книгам у детей младшего дошкольного возраста.

В современном мире дети все больше увлечены различными гаджетами, но книга по-прежнему остается лучшим другом человека. Ведь с помощью книги ребенок учиться читать, а затем на протяжении всей жизни черпает оттуда различную информацию. Книжка для ребенка является своеобразным окном в «большой мир» и к этой мысли его необходимо приучать с раннего возраста. Конечно, маленький ребенок еще не в состоянии самостоятельно читать, или же может читать только очень ограниченное количество, но это не значит, что ребёнку младшего возраста не нужны книжки, приобретенные специально для него. Единственная разница между маленькими и более взрослыми читателями заключается лишь в том, что первому требуется помощь взрослых родственников. Книги могут не только обеспечить ребенку 3-4 лет интересное времяпровождение за слушанием увлекательной сказки или веселого стиха, но и способны принести много пользы ребёнку. Так, благодаря книгам ребенок учится различать правильные и неправильные поступки, устанавливает причинно-следственные связи, представляет определенные образы, а иногда и целые сцены, учится мыслить логически, расширяет свой словарный запас, учится правильно строить предложения в устной речи, расширяет свое представление об окружающем мире, учится слушать. Кроме того, совместное чтение родителей с детьми 3-4 лет формируют у последних чувство безопасности, защищенности и близости, что в свою очередь делает жизнь малыша более комфортной. В ходе чтения ребенок также узнает о различных моделях поведения и пытается повторять их.

Уровень развития у разных детей одного и того же возраста может существенно отличаться. Это может быть связано как с особенностями развития самого ребенка, так и со вниманием, которое уделяют ему окружающие взрослые. Поэтому, при выборе книги для ребенка 3-4 лет необходимо ориентироваться не только на его возраст, но и на его уровень развития. Содержание сказок и стихов должно быть увлекательным и не оказывать травмирующего действия на психику ребенка. При этом лучше покупать не целый сборник сказок, а отдельные маленькие книжки, где есть иллюстрации к каждой ключевой сцене. Необходимость иллюстраций для детей 3-4 лет объясняется тем, что ребенку в таком возрасте очень сложно воспринимать устный рассказ, поскольку он еще не может представить описанную в нем ситуацию. После ряда прочитанных простых книг ребенок начнет понимать больше и можно будет переходить к чтению более сложных сказок с уже меньшим количеством иллюстраций.

Кроме того, при выборе книг для ребенка важно ориентироваться на его пожелания. Например, если малышу по какой-то причине не нравится определенная сказка, не стоит насильно изменять его мнение. Лучше отложить на время не понравившуюся книгу и почитать ребенку что-нибудь другое. Кроме художественных книг, ребенку 3-4 лет также стоит покупать развивающую литературу. Это могут быть книги, обучающие писать, читать, считать, рисовать, и книги-инструкции по изготовлению тех или иных поделок. Для того, чтобы ребенку 3-4 лет было интересно, и он со временем захотел выучить определенную сказку или стих, а возможно, и научиться читать их самостоятельно, важно не только удачно подобрать книжку, но и правильно прочитать ее ребенку. Так, в ходе чтения сказки или любого другого литературного произведения для ребенка, необходимо хотя бы немного играть. Для этого можно менять тембр голоса и интонацию, в зависимости от героя; делать паузы в нужных местах с целью заинтриговать ребенка, что, безусловно, повысит его интерес к читаемому произведению, передавать эмоции героев с помощью жестов, мимики, - топаньем ногами, хлопаньем в ладоши, округлением глаз и пр. Кроме того, в ходе чтения важно обращать внимание на то, все ли из прочитанного понятно малышу. Так как у ребенка 3-4 лет словарный запас еще не такой большой, поэтому если в книжке встречаются слова, которые ему могут быть не знакомы, нужно уточнить у него их значения, а в случае если он не может дать ответ – разъяснить. Когда ребенок будет хорошо знать сказку, как правило, это происходит после нескольких ее прочтений, можно предложить ему рассказать историю самому, пользуясь приведенными в книжке иллюстрациями. Слушая рассказ ребенка, не следует перебивать его каждый раз, как он говорит что-то не совсем так, как написано в книжке, поскольку это может «отбить» у него желание продолжать рассказ. Лучше по завершению его повествования перечитать книжку еще раз, и, возможно, он вспомнит упущенные им моменты.

Понимая, сколько пользы могут принести книги детям, родители стремятся привить им любовь к чтению, однако далеко не все знают, как это можно сделать. Так, для того, чтобы ребенок понимал, насколько большое значение имеет книга в жизни человека, необходимо:

1. Регулярно читать малышу книжки, отвечающие его возрасту и интересам. Если родители читают своему ребенку сказку не чаще одного раза в неделю, то надеяться на то, что он полюбит книги, нет смысла.
2. В ежедневной жизни приводить ребенку примеры из прочитанных литературных произведений, цитировать известных писателей, декламировать стихи, выученные наизусть.
3. Читать книги не только для ребенка, но и в собственное удовольствие, - малыш должен видеть положительный пример отношения к книгам.
4. Посещать книжные магазины вместе с ребенком, позволяя ему самостоятельно выбирать понравившуюся литературу.
5. Покупать книги, отличающие яркими иллюстрациями и увлекательными сюжетами, - это будет побуждать ребенка читать больше и больше.
6. Обустроить в детской комнате место для чтения, - кресло, столик, специальная полка для книг.