"Психомоторное развитие ребёнка с нарушением интеллекта"
консультация
Консультация для родителей
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 psihomotornoe_razvitie_doshkolnika_s_narusheniem_intellekta.docx | 753.89 КБ |
Предварительный просмотр:
Консультацию составила: учитель-дефектолог- Гаврилова Е.А.
Психомоторное развитие ребёнка
с нарушением интеллекта
Психомоторное развитие ребёнка является базовым уровнем для дальнейшего психического развития, как основы для полноценного обучения в школе и формирования учебных навыков. Наиболее быстро в дошкольные годы развивается способность совершать движения телом большой амплитуды (грубая моторика).
Грубая моторика это:
- самостоятельное хождение прямо, боком, задом наперёд;
- захват и бросание больших игрушек;
- бег со сменой ритма;
- езда на велосипеде и т. д.
Развитие же способности совершать точные движения малой амплитуды (тонкая или мелкая моторика) происходит медленнее. Формирование и совершенствование тонкой моторики кисти и пальцев рук является двигателем развития центральной нервной системы, всех психических процессов и в частности речи.
К тонкомоторным движениям можно отнести пользование ложкой, нанизывание бусин на нитку, самостоятельное одевание и раздевание (застегивание и расстегивание пуговицы, крючки, замки).
Нельзя забывать о регулярных занятиях лепкой (из пластилина, глины) – это укрепляет и развивает мелкие мышцы пальцев.
Для ребёнка одинаково нежелательным является как слишком раннее, так и слишком позднее психическое развитие. Для развития психических функций детей природой заложено определенные сроки, которые невозможно изменить волевым решением родителей или воспитателей. Однако следует учитывать, что у каждого ребёнка существует свой темп созревания и развития, обусловленный индивидуальными особенностями и социальными условиями.
Оказывается, что чем подвижнее ребёнок и координированнее его движения, тем больше оснований говорить о его психическом развитии. В дошкольном возрасте должен настораживать мало двигающийся ребёнок.
Многие родители совершенно напрасно заменяют психомоторное развитие преждевременным формированием учебных навыков (чтение, письмо и т.д.). Даже к 6-7летнему возрасту ребёнок ещё не готов к формированию учебных навыков, у него ещё не закончено формирование мышц руки, кисти, пальцев и окостенение кистей запястья.
Мероприятия по психомоторному развитию, основанные на двигательных методах, включают растяжки, дыхательные и глазодвигательные упражнения, упражнения для релаксации, телесные упражнения, упражнения для развития мелкой моторики.
Виды деятельности, оказывающие большое влияние на становление всех компонентов психомоторного развития ребенка дошкольного возраста с нарушением интеллекта:
- предметная деятельность (игра), оказывающая большое влияние психомоторики;
- изобразительная деятельность и конструирование;
- музыкальное развитие;
- физическое воспитание;
- трудовое воспитание (самообслуживание, ручной труд, хозяйственно-бытовой труд и труд в природе).
Ведущим средством психомоторного развития детей с нарушением интеллекта, является обучение. Процесс обучения - специально организованное взаимодействие педагога и ребенка, в ходе которого происходит управление его познавательной и практической деятельностью, направленное на овладение им знаниями, умениями и навыками, опытом отношений к себе и собственной деятельности, социальному и природному окружению.
Источники:
http://ds5ishim.ru/sites/default/files/0_916fd_de7fc50b_xl.jpg
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Особенности развития ребёнка с нарушениями интеллекта в младенческом возрасте.
В данном материале описывается процесс развития ребёнка с интеллектуальными нарушениями в младенческом возрасте....
Изучение коррекции психомоторного развития детей с нарушениями интеллекта средствами ритмической гимнастики.
Из специальной литературы (Дмитриев В. С.1991, Сермеев Б. В.1984) известно, что умственно отсталые школьники отстают от здоровых сверстников. Это связано с низким уровнем познавате...
Диагностика уровня музыкального и психомоторного развития ребёнка на музыкальных занятиях (по методике А.И. Бурениной)
Диагностика уровня музыкального и психомоторного развития ребёнка на музыкальных занятиях (по методике А.И. Бурениной)...
"Развитие речи ребёнка с нарушением интеллекта в процессе игровой деятельности"
Консультация для родителей...
Анализ индивидуального коррекционно-развивающего занятия для ребёнка с нарушением интеллекта (синдром Дауна), первый год обучения, средняя группа комбинированной направленности.
Речевой диагноз: ТНР, системное недоразвитие речи, умственная отсталость. педагог-психолог Дорогова М.В. Занятие разработано с учетом возрастных и индивидуальных особенностей ребёнка. ...