Центр изо деятельности
консультация (подготовительная группа)

Функциональное назначение: «Центра ИЗО-деятельности» или «Центра творчества»

В старшей и подготовительной группах, нужно продолжать художественное развитие: закрепляются знания об изобразительных материалах, форме, величине, цвете, о средствах художественной выразительности (линия, цвет, композиция, перспектива).

• разные жанры живописи,
• репродукции;
• народные игрушки,
• росписи,
•  скульптуры малых форм.

  Дети смелее пользуются разными техниками изображения, попутно знакомясь и с новыми;

• рисование набрызгом,
• цветным
• пластилином,
• акватушь.

В создании рисунка уместны разные материалы;

• краски,
• карандаши,
• акварельные мелки

    Педагог подсказывает, корректирует работы детей. Поэтому в этих группах, как нигде, необходимы разнообразные материалы. Воспитатель не забывает учить содержанию принадлежностей в порядке, аккуратно ими пользоваться; закончив работу, убирать на место и в то же время работать свободно; использовать все, что необходимо в данный момент. Можно рисовать и тут же наклеивать или наоборот, таким образом, стремясь к созданию коллажей. Предоставьте детям возможность работать на больших листах бумаги, коллективно, хотя их увлекает и графика;

• рисование тушью,
• черной пастой,
• графитным карандашом.

     Сохраняются и занимательные задания для детей: "Путешествие в страну Кругляндию" - составление предметов или небольших сюжетов из кругов разного размера и цвета и их деталей (полукруг, 1/4 круга или какой-нибудь сектор); подобное путешествие в страну Угляндию (работа с четырехугольниками.  Особого внимания заслуживает лепка. Лепят из глины, кондитерского теста, пластилина, из соленого теста (200 г воды, 200 г соли экстра и мука, чтобы получилось пластичное тесто). Соленое тесто выпекается в духовке или сушится в естественных условиях, затем расписывается красками. Из плоскостных или полуобъемных фигурок соленого теста можно составлять коллажи. Используются разные подручные материалы, стеки, чеснокодавка.   В старшем возрасте перед дошкольниками раскрывается мир во всей его сложности и многозначности: теперь у ребенка более богатые представления. Малыш уже понимает, что с помощью цвета можно выплеснуть на лист бумаги радость или гнев, печать или страх, а можно создать впечатление покоя и равновесия. Развитие воображения помогает создавать персонажи, которых на самом деле не существует. Появляется возможность моделировать ситуации. Поэтому детям предлагаем такие задания: нарисуй с закрытыми глазами, нарисуй двумя руками одновременно; сказочные птицы и звери, лес Берендея, другая планета и т.д. Смысл детского творчества - самовыражение, а не соответствие чьим-либо ожиданиям.