Родительский клуб: "Дети с особыми образовательными потребностями"
презентация

Слайд 1

Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями Педагог-психолог: Акатова К.А., Дагинова С.В. Учитель-логопед: Бабенко Г.Ф., Кузьмина К.А., Мищенкова А.А.

Слайд 2

Дети с ограниченными возможностями здоровья Нарушения слуха (тугоухость, глухота); Нарушения зрения (слепые, слабовидящие) ; Нарушения речи ; Нарушения опорно – двигательного аппарата; Задержка психического развития; Умственная отсталость; Детский аутизм; Множественные нарушения (сочетание двух или более психофизических нарушений).

Слайд 3

В чем состоит психолого-педагогическое сопровождение ?

Слайд 4

Психологическое сопровождение: 1. Диагностика высших психических функций у детей с особыми образовательными потребностями. 2. Составление индивидуального образовательного маршрута. 3. Коррекционно-развивающая работа по развитию познавательных процессов (память, мышление, речь, внимание, восприятие, воображение, произвольная регуляция, мелкая и крупная моторика), эмоционально-волевой сферы, социально-коммуникативных навыков у ребенка. 4. Отслеживание динамики развития ребенка.

Слайд 6

Формы психологической работы с детьми: 1. Беседа 2. Арт-терапия (песочная терапия, сказкотерапия , изотерапия , музыкотерапия, игротерапия ) 3. Пальчиковая гимнастика, дыхательная гимнастика.

Слайд 8

Логопедическое сопровождение: 1. Логопедическое обследование 2. Коррекционная работа: Развитие фонематического восприятия; Артикуляционная гимнастика, дыхательная гимнастика, коррекция и постановка звуков; Развитие лексико-грамматического строя речи;

Слайд 9

- Развитие связной речи; - Развитие навыков звукового анализа и синтеза.

Слайд 10

Дефектологичекое сопровождение: Ознакомление с окружающим миром и развитие речи: Изучение лексических тем, согласно тематическому планированию; Сенсорное развитие; Знакомство с ближайшим окружением; Развитие связной речи.

Слайд 11

2. Развитие элементарных математических представлений: Действия с группами предметов; Размер предметов; Цвет предметов; Геометрические фигуры; Количество , прямой и обратный счет, цифры.

Слайд 12

3. Развитие пространственных и временных ориентиров: Изучение времен года; Изучение частей суток; Ориентирование в пространстве, изучение предлогов.

Слайд 13

Ребенок с особыми образовательными потребностями и его родители Учитель-логопед Учитель-дефектолог Педагог-психолог Инструктор физического воспитания Воспитатели Музыкальный руководитель

Слайд 14

Практическая часть Родительского клуба