Лексическая тема "Труд людей на селе"
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа)

Изучаем тему: 

 «ТРУД НА СЕЛЕ ЗИМОЙ»

с 25 по 29 января

Рекомендации вам, уважаемые родители:

• Побеседуйте с ребёнком о том, как трудятся на ферме зимой. Помогите ему ответить на вопросы:

- Где зимуют коровы? (Коровы зимуют на ферме)

- Кто ухаживает за ними? (За коровами ухаживает скотник)

- Что делает доярка? (Доярка доит коров)

- Что делает телятница? (Телятница ухаживает за телятами)

- Что делает конюх? (Конюх ухаживает за лошадьми).

• Объясни пословицу.

Снег на полях – хлеб в закромах.

• Предложите ребёнку разделить на слоги следующие слова: до-яр-ка, ко-нюх, те-лят-ни-ца, скот-ник и др.

• В Домашней тетради «Занимаемся вместе», ЧАСТЬ 2, на странице 5 рассмотрите иллюстрации.

Пусть ребёнок назовёт, кого он видит на картинке. Что делают представители этих профессий?

• Поиграйте со старшими детьми в  игру: «Назови профессию»

Ухаживает за телятами – …….. телятница

Ухаживает за скотом – ……….. скотник

Ухаживает за лошадьми – ……. конюх

Доит коров – …………………..  доярка

Работает на комбайне – ………. комбайнер

Работает на тракторе – ……….. тракторист

Ухаживает за птицами – ……… птичница

Продолжаем изучать тему:

«Звуки З, ЗЬ. Буква З, з»

Рекомендации для родителей:

• Прочитайте ребенку стишок и выясните, какой звук в начале слов он слышит чаще других:     Под зонтом гуляет Зоя,

                                                        Зоя прячется от зноя.

• Попросите ребенка произнести слова со звуком [3] из этого стихотворения (зонтом, Зоя, зноя).

• Помогите ребенку подобрать как можно больше слов, начинающихся со звуков [3] и [3'] (замок, зонт, забор, зубы, зима, зелень).

• Предложите ребенку дать характеристику звуков [3] и [3'].

Звук [3] - согласный твердый звонкий.

Звук [3'] - согласный мягкий звонкий.

• Предложите ребенку определить место звука [3] в словах:  зубы, воздух, поезда.

• Пусть ребенок нарисует картинки со звуками [3] и [3'] в названиях. Печатными буквами подпишите все картинки. Пусть ребенок покажет и подчеркнет букву 3 в словах, а потом покажет другие пройденные буквы, прочитает слоги и слова,  которые сможет.

• Поиграйте в игру «Что получится?», поупражняйте в выкладывании слогов и слов из знакомых букв.

• Крупно напишите фломастером:
        за зо зу зы

       зуб таз воз

       ваза зима зонт коза тазы заноза мимоза магазин                                                                                 У Зины заноза. У Зои мимоза.      

Упражняйте ребенка в чтении слогов, слов, предложений с новой буквой.