Презентация Инновационные подходы к развитию речи дошкольников
презентация

Слайд 1

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ Тема: ««Инновационные подходы к развитию речи дошкольников» Подготовила: Письмак М.В.

Слайд 2

«Пальчиковые игры в воде» - это инсценировка каких-либо рифмованных историй, сказок при помощи пальцев. Пальчиковые игры способствуют развитию памяти ребенка, так как он учится запоминать определенное положение рук и последовательность движений, у малыша развивается воображение и фантазия, кисти рук и пальцы, сила, хорошая подвижность и гибкость, а это в дальнейшем облегчит овладение навыком письма. Пальчиковые игры в воде: Игра «Медуза» Игра «Рыбка»

Слайд 3

Логоритмика представляет собой объединение речедвигательных и музыкально-речевых игр и упражнений на основе единого замысла. Логопедическая гимнастика под музыку. «Сидим с шофёром рядом..» «К нам идёт бычок..»

Слайд 4

Мнемотехника - это совокупность правил и приемов, облегчающих процесс запоминания информации. Для того чтобы выработать у детей с самого раннего возраста определенные навыки и умения, в обучающий процесс вводятся так называемые мнемотаблицы (схемы). Мнемотаблицы особенно эффективны при разучивании стихотворений.

Слайд 5

Раз, два, три, четыре, пять Мы идем во двор гулять. Бабу снежную слепили, Птичек крошками кормили. С горки мы потом катались, А потом в снегу валялись. А потом домой пришли Суп поели , спать легли

Слайд 7

Синквейн — слово французское, в переводе означает «стихотворение из пяти строк». Синквейн – это нерифмованное стихотворение, которое сегодня является педагогическим приёмом, направленным на решение определенной задачи. Синквейн – один из эффективных методов развития речи дошкольника

Слайд 8

Актуальность использования синквейна - Новая технология - Способствует обогащению и актуализации словаря; - Является диагностическим инструментом; - Носит характер комплексного воздействия; - Имеет игровую направленность; - Простота.

Слайд 9

Правила составления синквейна : Первая строка синквейна – заголовок, тема, состоящие из одного слова (обычно существительное, означающее предмет или действие, о котором идёт речь). Вторая строка – два слова. Прилагательные. Это описание признаков предмета или его свойства, раскрывающие тему синквейна . Третья строка обычно состоит из трёх глаголов или деепричастий, описывающих действия предмета. Четвёртая строка – это словосочетание или предложение, состоящее из нескольких слов, которые отражают личное отношение автора синквейна к тому, о чем говорится в тексте, так же могут быть пословицы, поговорки, слова из песен. Пятая строка – последняя. Одно слово – существительное для выражения своих чувств, ассоциаций, связанных с предметом, о котором говорится в синквейне , то есть это личное выражение автора к теме или повторение сути, синоним. Возможно, что в четвёртой строке предложение может состоять от 3 до 5 слов, а в пятой строке, вместо одного слова, может быть и два слова. Другие части речи применять тоже разрешается.

Слайд 10

- Синквейн можно составлять по прочитанному произведению, н-р : Корней Чуковский Айболит Добрый, хороший Путешествует, лечит, спасает Айболит очень любит зверей Доктор. - Синквейн можно составлять по индивидуальным картинкам. - Наглядно по предметам (игрушкам). Кукла Красивая, любимая Стоит, сидит, улыбается Моя кукла самая красивая Игрушка

Слайд 11

- По пройденной теме (Весна - красна) Весна! Яркая, солнечная. Наступает, веселит, радует. Я люблю солнечную весну. Тепло. - Синквейн - загадка. Определение отсутствующей части. ? Серый, колючий Фыркает, спит, сворачивается Мне нравится этот зверёк Лес.

Слайд 12

- Синквейн «Найди ошибку» Белка Рыжая, косолапая Прыгает, скачет, воет Мне нравится ловкая белка Дикое животное.

Слайд 13

Составление синквейна «Дети». Дети. Любимые, ласковые. Играют, шалят, радуются. Дети – цветы жизни Счастье!

Слайд 14

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!