Домашнее задание "Перелетные птицы"
материал (подготовительная группа)

Домашнее задание.     Тема: Весна. Перелётные птицы

1.  Приклеить в тетради картинку с изображением весны. И приклеить или нарисовать следующих перелетных птиц: грач, скворец, ласточка, журавль, соловей, аист, кукушка, гусь, утка (дикий), соловей, цапля.

Научить ребенка называть птиц, показывая каждую картинку

- Кто это? – Это грач. - Как назовем, одним словом? – Перелетные птицы.

- Почему их называют перелетными птицами?

2. Закрепить умение ребенка употреблять родит. падеж мн.числа существительных.

Поиграть в игру: «Кого весной много?»

-  Одна ласточка, а весной прилетает много (кого?)

-  Весной  прилетает много ласточек.

(грачей, скворцов, соловьев, дроздов, журавлей, уток, гусей)

3. Формировать  умение ребенка подбирать действия к предметам

Поиграть в игру «Что делает?»

- Весной солнце что делает?  - Греет, слепит, светит и т.д.

 (Спросить про: ручей, лёд, снег, сосулька, трава).

4. Совершенствовать умение ребенка составлять описательный рассказ о птице по плану:

- Кто это?

- Какие части тела?

- Какого цвета?

- Как называются птенцы?

5. Закрепить умение ребенка образовывать дательный падеж существительных

Поиграть в игру: «Кому мы рады?» (ответ фразой)

- Прилетела ласточка, мы рады кому? – Мы рады ласточке.

6. Выучить стихотворение:

Мы открыли окна                    Зашумел ручьями,

Распахнули дверь.                   Зазвенел, запел.

Солнечны и мокрый                Первыми скворцами

К нам пришёл апрель.             На дорогу сел.

7. Подготовка к обучению грамоте.  Тема: Звук и буквы Ж - З.

Повторить, чем отличаются эти звуки и чем похожи. Придумать и записать слова с буквами Ж и З (выполнить звуковой анализ слов). С данными словами придумать предложения и в тетрадях составить их схемы. (Схема предложения). 

Выполнить звуковой анализ слов:

Жук - зуб

Ножи - тазы        

Пожар – базар

Лужок - узор