Основные направления в работе с детьми и родителями воспитанников
методическая разработка
Основные направления работы воспитателей и родителей
с детьми по здоровьесбережению
- Овладение детьми языка эмоций
- Мимика
- Пантомимика
- Закрепление в эмоциональной сфере «положительных» эмоций
- Обучение адекватному выражению эмоций
- Коррекция агрессивности
- Обучение открытому проявлению эмоций социально приемлемыми способами
- Снятие конфликтности в общении
- Снятие вербальной агрессии
- Преодоление импульсивности
- Формирование уверенности в себе
- Снятие тревожности
- Коррекция страхов
- Формирование адекватной положительной самооценки
- Формирование уверенности в своих силах
- Формирование социальных навыков
- * Развитие умения понимать и принимать позицию другого человека
- * Овладение коммуникативными навыками
- * Развитие эмпатии
- * Развитие дружеских взаимоотношений
- Формирование нравственного сознания и поведения
- Формирование нравственного сознания
- Формирование у детей ценностного отношения к моральной стороне поступков
- Формирование умений детей конструктивно общаться со сверстниками
- Развитие взаимопонимания и заботливого отношения к близким людям
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 osnovnye_napravleniya_raboty_s_detmi_i_roditeley.docx | 14.01 КБ |
Предварительный просмотр:
Основные направления работы с детьми и родителей
- Овладение детьми языка эмоций
- Мимика
- Пантомимика
- Закрепление в эмоциональной сфере «положительных» эмоций
- Обучение адекватному выражению эмоций
- Коррекция агрессивности
- Обучение открытому проявлению эмоций социально приемлемыми способами
- Снятие конфликтности в общении
- Снятие вербальной агрессии
- Преодоление импульсивности
- Формирование уверенности в себе
- Снятие тревожности
- Коррекция страхов
- Формирование адекватной положительной самооценки
- Формирование уверенности в своих силах
- Формирование социальных навыков
- * Развитие умения понимать и принимать позицию другого человека
- * Овладение коммуникативными навыками
- * Развитие эмпатии
- * Развитие дружеских взаимоотношений
- Формирование нравственного сознания и поведения
- Формирование нравственного сознания
- Формирование у детей ценностного отношения к моральной стороне поступков
- Формирование умений детей конструктивно общаться со сверстниками
- Развитие взаимопонимания и заботливого отношения к близким людям
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ В УСЛОВИЯХ ДОУ
Эффективность оздоровительной работы с детьми имеющими речевые нарушения в детском саду во многом обусловлена комплексным подходом к данной проблеме, участием в ней всех сотрудников детского учреждени...
Театр: основные направления театральной работы с детьми
В материале рассматриваются такие направления театральной работы, как театральная игра, ритмопластика, техника речи....
Проект : "Основные направления взаимодействия и сотрудничества ДОУ с родителями воспитанников раннего возраста".
Семье принадлежит основная общественная функция – воспитание детей, она была и остается жизненно необходимой средой для сохранения и передачи социальных и культурных ценностей, определяющим фактором ф...
Основные направления психокоррекционной работы с детьми, имеющими нарушения речи
В статье рассматриваются актуальные вопросы организации психокоррекционной работы с дошкольниками, имеющими речевые нарушения...
Статья учителя-логопеда Вдовенко М.О. на тему: «Основные направления логопедической работы с детьми после КИ в условиях группы с ТНР» (средний возраст).
Статья учителя-логопеда Вдовенко М.О. на тему: «Основные направления логопедической работы с детьми после КИ в условиях группы с ТНР» (средний возраст). В последнее время...
Тема выступления «Основные направления коррекционной работы с детьми 5-7 лет»
Выступление на родительском собрании...
Общее родительское собрание: «Основные направления коррекционной работы с детьми с нарушением зрения»
Описание лечебно-восстановительной работы с детьми, имеющими зрительную патологию. Задачи и основные направления работы учителя-дефектолога. Практическая часть с родителями....