Задания для отработки и закрепления пройденного материала в домашних условиях. Тема "Овощи"
консультация (старшая группа)

Задания для отработки и закрепления

пройденного материала в домашних условиях

3 неделя октября

Старшая группа

Лексическая тема: «Овощи»

«Расскажи про овощи»

Задание на обогащение, систематизацию словаря.

Попросите ребенка ответить на следующие вопросы по теме овощи.

Назови, какие  овощи растут на поверхности земли? «Вершки»- горох, огурец, кабачок, перец, капуста, баклажан, патиссон, помидор.

Какие овощи растут в земле, под землей? «Корешки» - картофель, свекла, репа, редис, редька, чеснок, лук, морковь.

При сборе урожая какие овощи выкапывают? выдергивают? срезают? срывают?

Чем полезны овощи? Что можно приготовить из овощей? (сок, салат, начинку для пирога…)

Проконтролируйте правильность ответов. В случае затруднений у ребенка подскажите правильный ответ.

«Один - много»

Задание на образование множественного числа существительных в родительном падеже.

Один овощ - много овощей

В случае затруднений у ребенка подскажите ему.

 «Нарисуй отгадку к загадке »

Задание на развитие логического мышления, мелкой моторики пальцев руки, зрительно-пространственной ориентировки.

Расту в земле на грядке я, красная, длинная, сладкая.

Следите, чтобы ребенок правильно держал карандаш во время рисования.

«Что лишнее?»

Задание на логическое мышление

Предложите ребенку исключить из ряда слов лишнее, неподходящее ко всем остальным и объяснить, почему он так считает. Например, в ряду «баклажан, груша, помидор, кабачок» лишнее слово- это «груша», потому что груша – фрукт.

В случае затруднений подскажите ребенку правильный ответ и объясните, почему это так.

«Какой? Какая? Какие?»

 Задание на образование относительных прилагательных

«Пальчиковая гимнастика»

У Лариски - две редиски. У Алешки - две картошки. У Сережки-сорванца – два зеленых огурца, а у Вовки  - две морковки. Да еще у Петьки – две хвостатых редьки.