Конкурс "Папа, мама, я - читающая семья"
план-конспект занятия на тему

Конкурс «Папа, мама, я – читающая семья»

Разработала и провела: Зорькина Н.Н.

Задачи:

-изучить читательскую ситуацию в семьях, круг детского чтения;

-расширить социальное партнёрство, привлечь детей и родителей к чтению;

-развивать творческие способности;

-оказать семье информационную помощь;

-выявить самую читающую семью и ученика.

Предварительная подготовка

Во время родительского собрания отбираются семьи, изъявившие желание принять участие в конкурсе (не больше пяти семей). Каждая команда должна состоять только из членов семьи. Все команды получают «памятку», как подготовиться к конкурсу.

Памятка

1. Выбрать капитана.

2. Придумать презентацию читающей семьи.

3.Подготовить инсценирование детского художественного произведения(или отрывка).

4. Подготовиться к аукциону пословиц и поговорок о книге, чтении.

5. Придумать команде-сопернице вопрос из области детской художественной литературы.

На родительском собрании выбираются члены независимого жюри. В состав жюри могут входить школьный библиотекарь, учитель из параллельного класса, завуч ит. д.

Члены жюри обговаривают предварительные критерии оценки за каждый конкурс.

Родительский комитет должен подготовить грамоты и памятные подарки всем командам.

Библиотекарь готовит информацию о самых читающих детях класса по читательским формулярам и выставку книг «Круг семейного чтения».

Назначается дата проведения конкурса и место (лучше провести конкурс в школьной библиотеке, если позволяет площадь).

Оформление

1.Плакат «Папа, мама, я – читающая семья».

2. Лозунги: «Чтение – вот лучшее учение», «Кто читает, тот много знает».

3. Выставка детских рисунков «Любимый литературный герой».

4. Рисунки с изображением предметов, принадлежащих литературным героям.

5. Небольшой мешок с изображением кота.

6.Листочки с заданиями, ручки.

7. Купоны для зрителей с названием приза.

Ход конкурса.

Вступительное слово воспитателя.

Уважаемые участники конкурса, члены жюри и зрители! Сегодня у нас необычное мероприятие – конкурс «Папа, мама, я – читающая семья», задачей которого является пропаганда книги. Ведь всем известно, что большую часть знаний о мире люди получают из книг. Сегодня мы узнаем, какая самая читающая и самая творческая семья в нашем классе. А также подведём итог и назовём имена учеников, которые прочитали наибольшее количество книг из школьной библиотеки. Но не будут скучать и наши зрители. Вам будет предложена литературная викторина, победители получат призы. Вперёд к победе!

Представление жюри.

Конкурсы:

1. Представление презентаций каждой команды.

После презентации жюри сообщает результаты. Максимальная оценка 5 баллов.

2. Проба сил команд с помощью вопросов каждой команде.

Максимальная оценка 2 балла.

1к. Какую песенку пел Колобок лисе в народной сказке?

2к. Позовите Сивку-Бурку.

3к. Как звал Иванушка сестрицу Алёнушку?

4к. Кто с кем такой делёж устраивал: твои - вершки, мои – корешки?

5к. Какие слова говорил Емеля щуке, чтобы его желания сбылись?

Слово жюри.

3. Литературная викторина.

Максимальная оценка 2 балла.

Каждая команда должна назвать произведение и его автора.

Загадки читают наизусть подготовленные дети из числа зрителей.

1команда

Девочка хорошая по лесу идёт.

Но не знает девочка, что опасность ждёт.

За кустами светится пара злющих глаз.

Кто-то страшный встретится девочке сейчас.

Кто расспросит девочку о её пути?

Кто обманет бабушку, чтобы в дом войти?

Кто же эта девочка? Кто же этот зверь?

На загадку можете отвечать теперь.

(Красная Шапочка. Ш. Перро.)

2 команда

Скорей бы приблизился вечер,

И час долгожданный настал,

Чтоб мне в золочённой карете

Поехать на сказочный бал.

Никто во дворце не узнает,

 Откуда я, как зовусь.

Но только лишь полночь настанет,

К себе на чердак я вернусь.

(Золушка. Ш. Перро)

3 команда

Скачет лошадь непростая,

Чудо-грива золотая.

По горам парнишку носит

Да никак его не сбросит.

Есть у лошади сынок –

Удивительный конёк,

Удивительный конёк по прозванью …

(Конёк-горбунок. П. Ершов.)

4 команда

Столяр Джузеппе – Сизый Нос

Полено как-то в дом принёс

Он начал что-то мастерить,

Полено стало говорить.

Кто в том полене говорил?

Кого Джузеппе мастерил?

(Сказка о золотом ключике или приключения Буратино. А. Толстой)

5 команда

В этой книжке именины

Много было там гостей.

А на этих именинах

Появился вдруг злодей.

Он хозяйку закружил,

Чуть её не погубил.

Но коварному злодею

Кто-то голову срубил

(Муха-Цекотуха. К. Чуковский)

Слово жюри.

Проверка домашнего задания 1 команды.

Максимальная оценка 5 баллов.

4. Аукцион пословиц и поговорок о книге и чтении.

Команды по очереди называют пословицы и поговорки. Первая выбывшая команда получает 1 балл, далее 2, 3, 4. 5 баллов.

Слово жюри.

Проверка домашнего задания 2 команды.

5. Конкурс для родителей «Продолжи стихотворение…»

 Максимальная оценка 5 баллов.

1команда

Н. А. Некрасов «Крестьянские дети»

Однажды в студёную зимнюю пору

Я из лесу вышел …

2 команда

А. С. Пушкин «Руслан и Людмила»

У лукоморья дуб зелёный…

3 команда

И. А. Крылов «Ворона и Лисица»

Вороне где-то Бог послал кусочек сыра ...

4 команда

Н. А. Некрасов «Дед Мазай и зайцы»

Старый Мазай разболтался в сарае ...

5 команда

А. С. Пушкин «Зимний вечер»

Буря мглою небо кроет…»

Слово жюри.

Проверка домашнего задания 3 семьи

6. Конкурс «Кто здесь был и что забыл».

Максимальная оценка 5 баллов.

Каждая команда в течение 5 минут составляет список опознанных предметов, принадлежащих литературным героям,  и передаёт жюри.

Игра со зрителями проходит в это время.

Давший правильный ответ на вопрос получает купон с названием приза.

Литературная викторина.

 1 загадка

С грядки старуха цветок сорвала,

Девочке Жене его отдала.

В цветке, в лепестках

 Есть волшебная сила,

 Их девочка Женя о чём-то просила.

 Что надо сказать лепестки отрывая?

Как называется сказка такая?

(В. Катаев. Цветик-семицветик)

2 загадка

Я прочла, ребята книжку

Про упрямого мальчишку.

Всё твердит наоборот –

В зимний день в трусах идёт.

Но его не убедить,

Что не время в них ходить.

В зоопарке летним днём

Не признал слона слоном.

Нет. Не надо никому

Быть похожим на ...

(Фому. С. Маршак)

3 загадка

Фруктово-огородная страна

В одной из книжек-сказок есть она,

А в неё герой мальчишка овощной –

Он храбрый, справедливый, озорной.

( Д. Родари. Приключения Чипполино)

4 загадка

Как звали поросят в сказке»Три поросёнка

(Ниф-Ниф, Наф-Наф, Нуф-Нуф)

5 загадка

Назови самого маленького литературного героя.

(Дюймовочка. Г.Х. Андерсен)

5 загадка

В какой сказке горошина играет важную роль?

Принцесса на горошине. Г. Х. Андерсен)

6 загадка

Поле чудес.

Здесь зашифровано слово, обозначающее вид литературного творчества.

 (былина)

Слово жюри по итогам конкурса «Кто здесь был и что забыл».

Проверка домашнего задания 5 команды.

7. Поэтический турнир.

 Максимальная оценка 5 баллов.

Сочинить стих по заданным рифмам.

1к. Читают, дерзают

2к. Библиотека

3к. Писать, плясать

4к.Пень, тень

5к. Сказка. маска

Игра со зрителями «Кот в мешке»

В мешке находится герой литературного произведения, пострадавший по вине хозяйки.

(Зайка. А. Барто)

Слово жюри.

8. Вопрос команде-сопернице на литературную тему.

 Максимальная оценка 5 баллов.

Первая команда задаёт вопрос второй, вторая – третьей, третья – четвёртой, четвёртая – пятой, пятая – первой.

Слово жюри.

Жюри подводит итоги.

Слово библиотекарю школы.

Он представляет выставку книг, рекомендуемых для семейного чтения. называет самых активных читателей школьной библиотеки нашего класса.

Слово жюри.

Жюри называет команду победительницу. Каждая семья получает грамоту и памятный подарок.

Награждаются дети  - активные читатели библиотеки и активные зрители.

Заключительное слово учителя.

Именно в семье происходит воспитание личности ребёнка. И без чтения здесь не обойтись. Роль семьи в формировании отношения к книге, чтению чрезвычайно велика. Если чтение входит в образ жизни взрослых членов семьи, ребёнок это улавливает и впитывает. Впечатления, полученные в собственной семье, остаются неким масштабом для сравнения, для оценки на всю жизнь и реализуются уже в собственной семье.

Идея взята из журнала «Начальная школа» №1, 1990, с. 57.