Приобщение к русской культуре. Статья.
статья на тему

«Приобщение к Русской культуре через музейную педагогику»

Посещение музеев – неотъемлемая часть нашей культурной жизни.

Основой любого музея являются экспонаты, среди которых немало различных и необычных коллекций. Частные коллекции нередко становились основой для организации музея. Так и наш мини-музей  создан из экспонатов более ранних культур, которые были собраны мною задолго до образования музея.

Мой музей находится в групповом помещении. Плюсы – воспитатель может в любое время обратиться к материалам музея, а дети рассматривать экспонаты, обсуждать их особенности, задавать вопросы педагогу, использовать некоторые экспонаты для игр, занятий и т.д.

Оформление мини-музея.

Внимание детей нашей группы недостаточно сформировано. Оно отличается кратковременностью, неустойчивостью. Поэтому, эффективность восприятия будет зависеть от того, на сколько удачно будут расположены экспонаты. В нашем случае это расположение на  разных уровнях.  Помогли решить эту задачу стеллажи, настенные полочки (печка), столики разной величины (стол и скамейка). Объекты показаны  с разных сторон, к ним можно свободно подойти, потрогать, взять в руки, рассмотреть.

При создании мини-музея мы помнили, что ведущей деятельностью дошкольника является игра. Тема музея сама подсказывает, какими должны быть игры (сюжетно-ролевые, игры-драматизации или дидактические), а также, их тему и название.

Для успешного усвоения программы мини-музея «Русская изба» мною был выбран следующий приоритет:

Окружающие предметы, впервые пробуждающие душу ребенка, воспитывающие в нем чувство красоты,  любознательность, должны быть национальными. Это поможет детям с самого раннего возраста понять, что они – часть великого русского народа. Музей наполнен предметами русского быта, имеющими историческое и познавательное значение. При ознакомлении с экспонатами используются старо-славянские названия.

В сентябре первое знакомство с музеем. Работа по теме «Хлеб всему голова». Беседа о старинных способах уборки хлеба, знакомство с серпом, снопами колосьев ржаными и пшеничными, угощение детей хлебом разных сортов.

В октябре продолжаем знакомство детей с музеем для развития интереса к музейным занятиям. Дети показывают и называют знакомые им предметы, рассказывают о предметах, которые есть у них дома.

В ноябре в мини-музее проходят посиделки с мамами, посвященные Дню матери. Родителей знакомят с музеем ребята, беседуем о сотрудничестве, об экспонатах, которые могут предоставить родители постоянно или на время. Дети показывают инсценировку русской народной сказки, поят мам чаем из самовара, угощают сушками и пирогами.

В декабре продолжаем знакомить детей с укладом жизни в России. Знакомим с печью, как главной составляющей русского быта. Дети узнают, почему печь называют кормилицей: в ней готовят еду, пекут хлеб, сушат осенью яблоки, ягоды, грибы, травы, а ночью на печной лежанке спят. Дети  знакомятся  с  кухонной  утварью.  В  музее  есть : горшки, миски,  деревянные  ложки,  самовар,  солонки, ковш,  туески,  крынка,  кружка.  Посуда  в  основном  деревянная,  украшена  резьбой,  расписана  растительным  орнаментом.

В январе после каникул празднование Рождества. Составляем вертепы из деревянных фигурок, которые мы приобрели на православной ярмарке, освещаем пещеру голубыми огоньками, вспоминаем историю рождения Святого младенца Христа. Дети обряжаются в русские костюмы, которые дополняются атрибутами, масками, принесенными из дома. Славим Христа, поем веселые колядки, читаем стихи о Рождестве Христове. За праздничным столом дети делятся впечатлениями о празднике, рассказывают о пирогах, испеченных мамочками. В конце праздника дети получают бумажного ангела, которого отнесут домой.

В феврале в «русской избе» проходят занятия по сравнению современной мебели с мебелью в музее. Проводим практические сравнения. Ребята знают такие слова, как скамья, лавка, табурет.

В марте работа с посудой. Дети узнают,  что сначала была очень простая посуда из глины и дерева. Идет знакомство с народными промыслами: расписываем золотом хохломы поднос, молочнику достается синее чудо Гжели, игрушкам – элементы дымковской росписи,  свистулькам – филимоновские полоски.

В апреле знакомим с рушниками: из чего сотканы, как украшены, кружевом и вышивкой.

В мае повторение пройденного материала, экскурсии для детей  других групп сада, проводимые детьми  нашей  группы. Генеральная уборка, упаковка экспонатов для хранения на лето. Во время заключительных экскурсий дети показывают свои знания о традициях, быте русского народа, с гордостью рассказывают о наследии своих предков.

В работе мини-музея  «Русская изба», во  всех  ситуациях, широко используются  потешки,  скороговорки,  пословицы,  поговорки, фольклор. Дети играют  в народные  игры,  водят  хороводы  в режимные моменты,  на  прогулке: самые  любимые «Антошенька», «Как на тоненький ледок»,  «Ворон», «А  я по лугу». Знакомые  потешки,  пословицы  проговариваем в  течение  всего дня,  в сюжетно ролевых  играх. В  работе  музея  широко  используем  аудио,  видео  записи.  Особенно дети  любят  сказки  славянских  народов  с  напевами. Напевы  подчеркивают  ритмический  и  образный  характер  народной  речи. Звуки окружающего  мира  и  оригинальная  музыка  способствуют  развитию  воображения.

 Экспонаты,  костюмы, мебель  из мини- музея  используем  в  инсценировках  детского сада,  как основное  для  сцен,  и в качестве  декораций к  различным  спектаклям. Оркестр  народных  инструментов  выступает  на  утренниках, в клубе  «Содружество»  перед  родителями.  Помимо  познавательного,  речевого,  художественного - эстетического,  нравственного, эмоционального развития,  работа мини - музея  «Русская изба»  способствует  социальной  адаптации  детей.

Благодаря созданию  особой  среды,  программа  мини-музея  направлена  на  активное приобретение  детьми  культурного  богатства  русского  народа,  формирование  эмоционально  окрашенного  чувства  причастности  детей  к  наследию  прошлого,  уважение  к  труду  мастеров. Все  дети, которые  принимали  участие  в  работе  мини – музея  «Русская изба»,  вырастут  настоящими  патриотами  России.

Соловьева Е.Я.