«Дары Фрёбеля»
консультация на тему

«Дары Фрёбеля, в речевом развитии детей с ОНР»

Игры из опыта работы (авторские)

«Платковая кукла»

Используемые материалы: наборы №№7,8,9,10, J2

Описание игры: 1 этап: воспитатель предлагает детям придумать сказку или сценку для театрализации, и используя наборы, «изобразить» героев. 2 этап: предлагается придумать наряд, например, для внучки (или другого персонажа будущей сказки) Дети, используя модули, выкладывают узоры. Совместно со взрослыми обговаривают и выбирают рисунок для изготовления платковой куклы.

«Расскажи стишок»

-Две сороконожки

Бежали по дорожке.

Бежали, бежали,

Друг друга повстречали.

Так обнимались, что еле расстались.

«Шерстяные шарики»

Данная игра использовалась на занятиях в подготовительной логопедической группе по развитию лексико-грамматического строя и связной речи по теме «Ягоды сада и леса». Суть в том, что каждый вязаный цветной шарик напоминает ягоду. Дети подбирали названия ягод в соответствии с цветом шариков. Затем каждому ребёнку был предложен шарик определённого цвета, после чего ребёнок рассказывал, что это за ягода, где растёт, что из нее можно приготовить и т.д. Таким образом, решались ряд задач: пополнение словаря согласно тематике, согласование частей речи, развитие связной речи, развитие тактильных ощущений, зрительного восприятия.

Воспитатель: Чурилова И.Ю.

    МБДОУ ЦРР-д/с № 31

Наш адрес: г.Яровое, квартал «А», дом 13 Тел.:(38568)206-00

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка –детский сад № 31

г.Яровое

2017г

«Дары Фрёбеля» – это система простых и доступных материалов в качестве развивающих игр с детьми, с учетом возрастных особенностей, это эффективная технология по развитию интеллектуальных, познавательных, речевых способностей детей.

Принципы педагогики Фрёбеля:

-признание уникальности каждого ребенка;

-признание целостности детства во всех его проявлениях;

-выявление индивидуальных способностей каждого ребенка, создание условий для их проявления в окружающей среде;

-создание условий для развития внутреннего потенциала ребенка;

-признание ребенка как части семьи и общества;

-целостный взгляд на развитие каждого ребенка;

-единство воспитания и образования, социума и природы, следование природе, его внутренним законам.

Игры Фрёбеля             вектор развития и база для совершенствования ключевых компетенций ребенка в каждой образовательной области:

социально-коммуникативное развитие – «Светофорик», «У нас в квартире», «Хозяюшка», «Весёлый и грустный», «Помощник – робот»;

познавательное развитие – «Что в мешочке?», «Отражение», «Теремок из кубов», «Назови геометрическую фигуру», «Счётные палочки», «Приглашаем в гости»; «День защитника Отечества»;

речевое развитие – «Дорожка для колобка», «Что было раньше?», «Путаница», «Аукцион»;

художественно-эстетическое развитие – «Домики для поросят»,  «А что за окном?», «Солнышко и цветок», «Космическое путешествие»,  «К бабушке на вкусный пирог»;

физическое развитие   –   «Мяч в ворота»,

«Эстафета»,   «Тайные агенты»,    «Ловец жемчуга»;