Презентация к родительскому собранию " Возрастные особенности детей 3-4 лет"
презентация к уроку (младшая группа) на тему

Слайд 1

Слайд 2

"Я сам" (Л.А. Булгакова). Я негативен и упрям, Строптив и своеволен, Средою социальной я Ужасно недоволен. Вы не даете мне шагнуть, Всегда помочь готовы. О, боже! Как же тяжелы Сердечные оковы. Система "Я" кипит во мне, Хочу кричать повсюду: Я — самость, братцы, я живу, Хочу! Могу! И буду!

Слайд 4

Три года — очень важный этап в жизни ребенка. Именно в возрасте 3-4 лет формируются основы будущей личности, закладывается «фундамент» физического, умственного, нравственного развития ребенка. Для успешного формирования личности ребенка родители должны правильно руководить им. Но отношения в этом возрасте должны складываться не как «взрослый — малыш» , а на равных, как с другом.

Слайд 5

Возраст трех лет характеризуется кризисом трех лет, потому как внутренний мир малыша полон противоречий. Он как никогда стремится быть самостоятельным, но в тоже время не может справиться с задачей без помощи взрослых . Малыш проявляет нетерпимость и негативизм к требованиям взрослого, в то же время пытается настоять на своих требованиях . В это время необходимо предоставить ребенку больше самостоятельности, но не забывать о том, что возможностей у него еще недостаточно . Поддержите стремление малыша «я сам» , не критикуйте его неправильные и неумелые действия, это может навсегда отбить желание быть самостоятельным.

Слайд 6

«Семизвездие симптомов» кризиса 3-х лет . Первый – ярко выраженное проявление негативизма, стремление делать все наоборот. Ребенок отказывается от прогулки, любимых сладостей, поступая наперекор своим собственным ощущениям и желаниям, отрицая все, что предлагает ему взрослый

Слайд 7

Второй – упрямство, которое следует отличать от настойчивости. Добивается своего только потому, что он так захотел. Если он пожелал надеть футболку поверх кофты, то никакие логические доводы не убедят его изменить решение .

Слайд 8

Третий – строптивость. Постоянное недовольство всем, что предлагает мама, отказ от всего, что он послушно делал раньше . Слово « неть » становится основным ответом на любое предложение взрослого.

Слайд 9

Четвертый – своеволие. Хочет все делать сам, борется за свою самостоятельность: может по полчаса застегивать пуговицы на кофте или безуспешно пытаться завязать шнурки, вызывая недовольство и раздражение вечно спешащих родителей.

Слайд 10

Остальные три симптома встречаются реже и имеют второстепенное значение Пятый – бунт против окружающих. Постоянно ссорится со всеми, ведет себя агрессивно: бросает мятую бумагу или кубики в пришедших гостей . На проявление внимания со стороны прежде любимой тети отвечает: «Уходи, ты плохая!» И т.п.

Слайд 11

Шестой – обесценивание ценностей . Может называть родителей бранными словами, резко меняет отношение к любимым игрушкам, замахивается на них, отказывается играть с ними.

Слайд 12

Седьмой – деспотичное подавление окружающих. Стремится добиться удовлетворения любых своих желаний, проявляет ревность, агрессию к младшим и старшим членам семьи, требует постоянного внимания к себе.

Слайд 13

Какой же он, эмоционально благополучный ребенок? Это ребенок, который: • улыбается, • непосредственно ведет себя в разных ситуациях, • общительный; • доброжелательный; • способен выслушать других; • не грубит, но способен доказать свою точку зрения, объясняя и аргументируя свой выбор; • ласков с родными и близкими; • не проявляет агрессии; • не берет чужие вещи без спроса; • в конфликтных ситуациях находит взвешенное решение; • проявляет чувство юмора; • не повышает голос; • считается с мнением окружающих; • прислушивается к советам взрослых.