Тест "Готов ли Ваш ребёнок к обучению в школе?"
консультация (подготовительная группа) на тему

Готовность к обучению в школе.

(правдиво ответьте на вопросы, и вы поймёте, насколько Ваш ребёнок готов к школе!)

1. Знание своего полного имени.
2. Знание своего возраста, числа, месяца и года рождения.
3. Знание своего домашнего адреса, адреса детского сада.
4. Знание имени и отчества своих родителей, бабушек и дедушек, их профессии, пользу их труда.
5. Хочет ли ребёнок учиться в школе?
6. Что знает о школе, о труде учителя?
7. Что больше всего любит делать: играть, заниматься, трудиться?
8. Умеет ли печатными буквами писать своё имя и фамилию?
9. Как относится к своим сверстникам? С кем любит играть?
10. Как общается со взрослыми? Умеет ли слушать, не перебивая?
11. Владеет ли прямым и обратным счётом в пределах десяти. Может ли назвать соседей числа (у 5 – 4 и 6)? Решает ли простые арифметические задачи на сложение и вычитание в пределах десяти?
12. Знает ли основные геометрические формы? Умеет ли видеть их в предметах окружающей действительности?
13. Знает ли последовательность частей суток, их характерные особенности?
14. Называет ли последовательно дни недели? Может ли назвать их, начиная не только с понедельника, а с любого из дней. Называть соседей определённого дня – предыдущий и последующий дни.
15. Знает ли названия времён года, их отличительные признаки и месяцы, их составляющие? Умеет ли связно рассказывать о лете, осени, зиме, весне?
16. Умеет ли ориентироваться в пространстве:

         Относительно себя: что справа, слева от него, над, перед, за ним  и т.д.;

        Относительного заданного объекта: что справа от стола, слева от окна и т.д.;

        На листе бумаги: середина, верхний, нижний, правый, левый края;

        Разбирается ли в схеме своего тела, может ли показать свою ведущую руку, правый локоть, левое колено, правой рукой левый глаз, левой рукой правое плечо и т.д.

17. Может ли после одной  демонстрации взрослого запомнить и повторить серию движений: руки в кулак, на ребро, ладонью вниз на стол (и так 3 раза)?
18. Может ли отхлопать ритмический рисунок: простой - ! - !!! ;     сложный - !! - !!!.
19. Знает ли стихи и сказки?
20. Какая любимая книга, почему?
21. Умеет ли передать содержание услышанного рассказа?
22. Сможет ли разложить последовательно серию картинок и составить рассказ?
23. Сумеет ли понять и объяснить скрытый смысл рассказа? Например, известный рассказ « Упрямые козлы»:    « На мосту два козла стукнулись рогами. И упали два козла в речку вверх ногами.» Почему? (Мостик был слишком узкий, а козлы очень упрямыми.)